从小开始就被语文老师撕作业的景象还历历在目。
说是一段不堪回首的回忆到也没那么严重。
但要说有多美好确实也不见得。
可能拿笔的不是手，是蹄子。
已经记不清自己究竟是如何一步步走向字没法看的不归路。
总之字不好看还是有好处的。
分文理的时候只要见过我字儿的老师都不推荐我学文。
这事儿还得从小说起。
有一个字儿写的特别好看的父亲是一种什么样的感受。
没什么感受。
但是在加上一个写字儿惨不忍睹的儿子。
太有感触了。
第一次发现自己字儿丑，可能就是因为老师撕掉了写字不好看的人的作业。
信心满满拿到作业本，都不用打开。
褐色本皮外，探出的纸张一角已经说明了一切。
于是不服气耐着性子又认认真真的写了一遍。
“来我办公室一趟。”
行吧。
直到小学毕业，书法班这种东西传到父母的耳朵里。
我去。（语气自行感受）
练了一整个暑假。
老师会在每一页练的字当中圈出几个写的比较好看的。
看到别人的作业本拿上去老师勾勾点点圈圈画画。
怎么拿到我的本子就和小学生写作文似的无从下笔呢？
一个暑假过去了。
能把名字写的比以前好看多了。
搬家的时候看到了当年父亲给母亲写的信。
来不及感叹当年老一辈人们之间也有简单细腻的情感。
却又被一手好字惊艳。
再看看上了初中依旧会被老师撕作业的我。
父亲常常吐槽想给我写作业。
有段时间。
他每天上班前都拿笔写几个字儿，照着让我练练。
后来特别干脆地就放弃了！
平时偶尔也会买本字帖自己尝试挣扎一下。
描几页之后果断放弃。
认真写起来那个诡异的样子连我自己都看不下去了。
可能大学又心血来潮。
拾起以前的钢笔。
翻翻以前的字帖。
描描画画。
和doge女士约定好每天审阅一下练字成果。
仔细算算也有百余天了。
虽然从未感觉自己的字有任何变化。
不过看看百天前再看看现在还是能感受到自己蹄子的进化。
偶尔还会给其他同学看看。
会被吐槽。
但是却也没人上来撕我的字帖了。
如果仍旧在那个思绪牵念都只靠文字来缝纫的年代。
用脑海中的真切去感化手中的笔。
笔尖在略有粗糙的纸上驰骋。
还未干涸的笔墨映着昏暗的灯光。
写不尽的。
是眼镜片后眼神中的惦念。
和无尽的思念。
以情执笔。
字又何来丑之一说呢？
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