几个月前，在与展翔姐的一次关于如何提升英语水平的交流中，她建议我着重练习听力。在征求我的同意之后，就把我介绍给了准备带英语听力课的彭琳姐，恰好那段时间才开始听力试课，于是，我也加入试课的队伍。在彭琳姐的的带领下，我与一同试课的小伙伴们进行为期 10周的听力训练。
非常感谢彭琳姐给我的这次试课机会，我在这10周左右的时间里学到了很多东西。很抱歉上次没有给彭琳姐一个有效的反馈，正好今天把它写在一起反馈给彭琳姐。
复盘，不仅有利于自身的成长，还有利于完善老师的教学方法。所以，我想用这篇复盘给自己这段时间的练习做一个总结，同时也感谢为我们付出的彭琳姐，希望她的这套训练方法能让更多人受益。
一.操作程序
说实话，在开始的时候，尽管有一份训练指南，但我并不太熟悉这套训练方法，导致前两周中练习的效果不是太好。我总结了这个不熟悉主要有两点原因:
一是我对听力材料不太熟悉。之前没有用过这套教材，它的三个部分关系没搞清楚，做的时候有些一头雾水。比如Vocabulary Preview 、Fluncy builder、Language take away这些部分有什么用，我该如何去掌握它，练习之前并不了解。
二是对一周进展安排不太熟悉。特别是对时间点的把握，周一做什么，周二做什么，虽然这些都写在安排表上，但是，重来没执行过的人多少会有些不适应。虽然老师有训练指南，但是我没有把它同化为我自己的一部分，只是简单的做任务而已，所以会比较陌生。
改进:
1.前期-把老师的训练方法弄透彻。熟悉老师方法，在开始行动前把训练指南抄2遍，让自己对老师的方法更加熟悉。
2.中期-把老师的方法转化为自己的方法。开始的时候模仿，在模仿很熟练之后，根据自己习惯对方法进行迭代升级，在没有老师的情况下一样也依然可以进行练习。
3.后期-根据结果反馈调整方法。在后面的练习中，我发现如果按照训练方法来操作的话，在主题文章听写上要花很多时间。所以，我稍微改变了计划，把听写集中在周三来完成，周一，周二，在零碎时间听这一周的音频材料，这样在听写的时候，花费的时间相对来说要少些，而且，对听力的训练也有所帮助。
建议:
把教材中的每一部分的作用与意义写在训练指南上，在开始真正训练之前，把份训练指南抄两遍，加深对整个练习方法的印象，不需要花太多的时间来适应这个方法。
同时，在时间安排上，我希望能每天连续听主题文章，有时间就听，反复的听，一遍又一遍的听。只看听写的错误率是不够的，因为可能听这篇文章花了很长的时间，所以我觉得有必要每天都听听来磨磨耳朵。
二、执行与复习
在执行上，做的不太好，没有完全按照计划进行。在最后几周里，甚至没有背诵主题文章。我这几天也在思考，是坚持不下来呢？还是觉得背诵太难呢?其实都不是，是我觉得反正背了也会忘，那何必花时间去背呢？而且背诵的作用不是太大，至少现在感觉是这样的。可能是我的认知水平太差，不知道背诵的好处在哪。想坚持做一件事的动力太小，而想放弃做一件事的理由却一大堆。
在复习上，也有些欠缺，这周听写并背诵完了这篇文章，但是下一周也就忘了。文中强调的一些短语也没怎么复习。
改进：
1.制定一个时间规划表，以此提高自己的执行力。
2.背诵文章不是来训练记忆力的，而是真正在需要的时候用出来。那么不妨通过造句来用英语，加深印象。
建议:
能否把背诵换个方式来掌握文章，比如:造句.
词汇那部分中有许多短语，可以在听写并且核对完毕后，用那些短语造些句子。
三、反馈
这段时间自己给自己反馈不多，而且大部分都是被动的反馈，比如错误率的分析（彭琳姐完成），听写时间的记录等等，这些方面都没做好。没有建立一个有效的反馈机制。
改进：
建立一套有效的反馈机制。自己给自己纠错，分析问题所在。
建议:
开始前两周由老师帮助分析，后面则由学生自己分析并发给老师查看，老师看完后再把老师对学生的分析发给学生，与学生自己的分析做个对比，看看哪些方面不足，再做改进。
学习靠的的就是方法，所以整个复盘内容基本上都是针对训练方法来展开的。学习英语是一件漫长的事情，不是一天两天就能学好。在这近10周的练习中，我并没有学到太多的语法，单词，句型，但我学到了一套有效练习听力的方法。我想这也彭琳姐开这堂课的初衷吧，希望在以后的练习中我能不断的迭代升级这套方法，不断精进。最后，再次感谢彭琳姐的付出，大爱不言，唯有践行。
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