【蝎子叔的心理小分享】
hello~小伙伴们~~今天是我们共同心理成长的第90天，也是变革型领导课程的第23天。今天是我们变革型领导的最后一天分享啦~~希望一个月的课程能给大家带来改变。
【系统架构设计】
我们讲了一个月的变革型领导，分别介绍了变革型领导的四个维度：愿景激励、德行垂范、领导魅力和个性化关怀，还有工作和家庭的互相增益理论。我们讲了许多知识点，但是最终的目标都是为了形成一个自成体系的领导系统。
从成为领导的那一天起，不管是领导员工还是领导家人，脑海中就需要有一个领导框架在。还是回到我们最初提出的问题——你要领导谁，如何领导？这个系统框架就是为这个问题服务的。
前面我们讲过共赢思维，这是我们领导系统的基石，有共赢思维才会有后面的共同发展。其次是责权利铁三角的核心，明确了各自的责权利，才能保证任务完成。第三层级是根据马斯洛需求理论，为员工定制满足他们需求的发展方向。接下来就是我们的心理授权，相信员工能够自己决定自己能完成的事，不去过多限制，才能发挥他们的主观能动性。
【不同系统造就不同组织】
最后，如何才能形成一个组织。不同的组织有不同的分工模式，就像人生不同的阶段有不同的活法一样。根据不同系统构建起来的组织，最终的打法也不同。
【羽毛球双打模式】
羽毛球选手没有明确的分工，球离谁近就谁来打，最终结果只看能不能得更多的分，赢得比赛，不看谁打得球多。
这样的组织要如何构造？
让球员每天一起练习一起生活，配合默契最重要，可以放心的把后背交给对方，这样的组织构建的是信任。
【足球队模式】
球场上有前锋、中场、后卫、守门员，每个人都有明确的分工。想赢球，靠的是战略，中后卫有没有防守好，有没有好好给前锋传球。如果守门员冲到前面去射球，后面球门大开被人进了球，就说明他不是一个合格的守门员，因为他忘了自己的职能是什么。
【交响乐团模式】
交响乐队有更明确的分工。大家看一个交响乐团的排位布局就知道，离指挥最近的是弦乐区，由小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴组成。接着第二层又有木管组和铜管组，木管组以长笛、短笛和黑管等乐器为主，铜管又由长号短号等组成。再后面就是打击乐器和色彩乐器。有的乐团甚至由上百人组成。
为什么交响乐团能够发挥得一丝不苟，演奏契合？
因为他们都有同一份乐谱，在同一个指挥的带领下进行演奏。对应的就是公司有严格的规章制度。
【军队模式】
当交响乐团继续发展规模，成为像军队一样班排连营团旅师班，大家就只能靠指标来确定。比如古代杀一个敌军拿头去换一两银子，当逃兵就要被砍头。
根据不同的规模进行不同的系统设计，构建出不同的组织，即使在一个家庭中，也有可能是双打或是球队模式，每个家庭都不同。明明应该是球队的模式却怀念双打，只会让组织无法继续发展哦~
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