牵挂我的小青鸟

周六没啥事，除了休息最牵挂的还是我的小青鸟们。因为我已经发现了他们之间的差距主要还是来自家庭之间的差异，来自和他们生活在一起的大人以及大人对教育的认知水平。

昨天晚上，我让学生把本周学习的四首童谣复习背诵一下。结果，只有六个学生完成，宁亚轩、王梦阳、张洋霄三个学生都未完成。关于本周的识字任务，我让学生复习“天、地、人、你、我、他”六个字，最后只有王政迪、吴凯帆、王柯睿三个学生在家长的陪伴下，认真复习了一遍。特别值得表扬的是王柯睿爷爷奶奶，他们给孩子买了一套识字卡片，效果非常好。有三个学生坚持运动，王晨曦、王政迪在坚持跳绳，王柯睿坚持拍篮球。有三个学生坚持做家务劳动，黄佳尧扫地、王政迪写完作业整理书包、王晨曦整理院子。

今天的作业写字的有五个学生完成，有七个学生背诵《牵牛花》，有五个学生坚持运动，有五个学生坚持做家务劳动。

最让我牵挂的是张洋霄同学，她妈妈在这两天一次都没有发自己的小视频。也不知道究竟是什么原因，从这两周的情况来看，不应该是这个样子。她妈妈很年轻，两次家长会都很积极，每天晚上都能够陪伴孩子顺利完成各种实践作业。明天我得主动联系一下她妈妈，看她有什么实际困难，到底发生了什么事。

尽管班上只有九个学生，但每个学生都来自不同的家庭。造成这种差别的主要原因是家长的基本素养。这就需要我主动联系家长，给每个需要的家庭提供必要的帮助。

几家欢喜几家愁，一枝一叶总关情。