一摘抄
1、“无论你使用何种语言，只要你用心并同时寓教于乐，就必定会有收获。”
2、“我一直坚信，亲子教育是逐步造就个人品格和成就美好世界的起点。”
3、“西方世界在质疑《虎妈战歌》里美籍华人教授蔡女士对女儿们所使用的“十大不准”管教方式会给她的孩子带来多少长远负面影响时，现在中国年轻的家长们，却已经在渴望寻求新的教养方式，来建立家庭成员间彼此尊重而和谐的亲子关系。”
二启发/行动
1、孩子成长的过程，其实也是父母成长的过程，我们应该感谢孩子，正是因为他们我们才有机会再一次成长，活成自己想要的样子。育儿路上带着这样的想法，自我感觉会更好，更有利于情绪的调整。
2、基于兴趣的学习是件非常快乐、主动且有收获的事情。而为了完成任务、负担式的学习则是被动的、艰难的。工作亦是如此。
3、中美教育，各自都有不足之处，其实更关键的点是在于寻找到合适的度。
4、在日常工作中总会发现，问题学生的背后总可以看到问题家庭的存在。
5、关键还是在于观念的转变。在我的身边，很多家长的观念还未转变，如何引导观念的转变往往是最难的。
6、加强总结，加强行动力。
三提问与谈论
1、关于《虎妈战歌》，关于蔡女士的育儿观。
特意在网络上重新搜索了解一番，发现这其中好像也有不少误解，同时这些误解更加引发了关于东西方育儿方式的大讨论。东方式家教方式的局限在于容易限制孩子的选择，不适应孩子的个性化发展，蔡女士也后悔没有重视女儿的个性需求，也后悔自己有时过于严厉。她在书里也提出了许多个人的反思。但她同时也表示，不认同西方理想化的选择和自由，认为西方人对孩子的宽容超过了对孩子的教育，恰当执行东方的严格家教方式更有助于孩子未来的发展。
不少人认为“虎妈”的行为大方向是值得肯定的，只是个别做法有些极端。而网上提供的信息“据统计，美国有60%的家长认同蔡女士的做法。”
虎妈还有个观点就是认为教育孩子就应该给孩子一个规则，让孩子明白什么该做什么不该做，就是我们心理学所说的界线感，起初是家长给孩子划线，到了孩子长大了，就会给自己划线，教育的最终目的就是让孩子学会自律。
2、和善与坚定的合适的度在哪里？怎么衡量？怎么去确定？是否也因人而异？
3、在自己的生活、工作中如何去搭建平台与寻找途径去推广正面管教，让有需要的家长得到学习和成长？如何能够更好地促进观念的改变？
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