今天改了周末的作业，完全想不到孩子们的书写会那样糟糕，班级里面过半的同学，明明在写字课上还能 写好的字，回家写出来却是另一样。而且上面的拼音也有很多错误，有把三拼音节写成两拼的，有把fei写成fie、fen的。选词造句时，也忘记加标点符号。
上课的状态和习惯也不能令我满意。首先朗读和回答问题的声音很小，比较拖拉。其次是课堂上参与思考的孩子不多。还有就是注意力能集中的时间太短了。
因此，有些孩子在课堂上的表现显得特别可贵：周瑾熠，赖熤辰，赖绎妃，朱再康，陈子琦，罗煜婷，陈尚坤，黄骏宏，黄千雨寻，周熙媛。他们上课总是注视着老师，尽可能理解老师的意思，参与思考。
教学得推进着走了，可孩子们的状态还需要好好调整一下。家长朋友们依然要监督孩子好好完成作业，如果书写不认真请让他重写。每日阅读也得进入正轨了，今中午守着孩子看书时，许多孩子还以为把书翻过一遍就叫看完呢。
ps：今下午上了口语交际课，孩子们学习了如何讲故事，请孩子给你讲讲好玩的《老鼠嫁女》的故事吧。
2月26日班级日志——调整状态
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