3月26日，伊川县江左镇小学教育教研共同体隆重成立，我有幸成为其中的一员，当从中心校刘宏昌校长手中接过聘任荣誉证书时，心里便已感到沉甸甸的那份责任，一张聘书是份荣誉但更是自我奋进的动力。
1.制约农村教师成长的关键就是教研。农村学校由于教师紧缺，多数教师都会担任二三门学科的教学，很多都是放下一本书就拿起另一本书上课，在课堂上也很随便，这就造成农村教师教研能力弱，从而造成农村教师职业素养下降。江左镇小学教育教研共同体的成立给我们农村教师创造了一个教学研修的平台，这个平台给了我们农村教师一个交流和教研的机会，机会来了但若我还抱着去完任务的心态，教研便成了空谈。利用教研平台去解决自己教学教研过程中遇到的问题，自己才会提升。平台有了，利用平台展现自我，才能走上更高的舞台。
2.时刻明白自己身上的责任--引导江左镇的教研工作。能加入教研共同体的老师都是优秀的、渴望成长的老师，一群有激情、有上进心的老师聚在一起肯定能创造出令自己满意的成果，但我们身上还有更大的责任--带领江左的教师走教研之路，让农村教师也能去讲省市级的优质课，让农村教师不再害怕职评讲课，让农村教师也懂得去做课题，用一个团队的成长去带动一个群体的进步，任重而道远。
再多的豪言壮语都不如脚下迈一步，一个人的能力是有限的，但我可以做到：多读、多悟、多感、多写，用一个人的努力去感染学校的教师，进而用一个团队的努力去影响全镇的教师，最终实现江左镇小学教研共同体的梦想。
为梦想，我们共同努力！
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