闺女一直比较胆小，我几次说让她学游泳，她都说不敢。这次因为好朋友小乔同学报了，她也鼓起勇气说要试试。
刚开始学得还挺高兴，每天中午就能做完所有作业，就等着晚上游泳课，还说这是一天当中最幸福的时刻。
没想到好景不长，要学潜水了，她不敢把头伸进水里。认真敬业的教练为了让她克服对水的恐惧，摁了几次头。结果适得其反，恐惧不但没有克服，反而加剧了，一天叨叨几次不想学游泳了。
别的同学都敢做，只有她不敢，以后养成遇到困难就退缩的习惯怎么办？
硬逼她去，也担心这件事儿会在她心里留下阴影，再也学不会游泳。
没办法克服我的焦虑和纠结，只好再一次向老师求助。
虽然她的话让我感觉半信半疑，但还是想给孩子时间，实在不行就先不学了。
好在，游泳班里换了个老师，她说即使不潜水也没关系，抬头蛙也是一种姿势，闺女终于顺利结业了！
为了让她练习游泳，又办了个月卡，天天可以过来玩一会儿。
没有人逼着了，她在这样放松的氛围里，自己无意中就开始了潜水。
欣喜之余，我想起樊登在短视频里说的话：孩子不愿意写作业，可以，跟孩子说好让她去跟老师商量。我们能做的事儿就是给她支持和爱，多多带她去看世界。
这游泳和学习不是一样吗？我们不逼她，不让她和别人比，让她按自己的节奏来，她知道自己想要的是什么。
当然作为家长，我也要提高认知，一味地逼着孩子学习，不但起不了积极作用，还会适得其反。
比如早上，起床一直是我比较头疼的事儿。每次叫孩子都很费劲，总是以我愤怒地威胁，她哭得梨花带雨作为结束。
这几天，我试着一边叫她，一边给她讲一些有趣的事儿。比如做了一个啥搞笑的梦，或者扮做毛绒玩具捏着嗓子说话……真是彻底颠覆了我的行为模式。
今天中午，她在我不停的搞笑打怪中起床之后，郑重其事地说：“妈妈，你说让我这样起床好省时间，还是你不停地唠叨省时间呢？”
我笑道：“当然是这样省时间了！“
她满脸期待地说：“那你以后还这样叫我吧！”
被逼着，起床成了一件痛苦的事儿；
玩着闹着，起床是一件高兴的事儿。
效果怎么能一样呢？
这一点，也可以延伸到生活中的方方面面，不逼，不催，给她足够的包容和爱，然后静待花开！
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