由郭冬临小品《我与爸爸换角色》说开去

由郭冬临小品《我与爸爸换角色》说开去

郭家立

郭冬临的小品我总体还是比较喜欢的，但是不喜欢他不长胡子的嘴巴，我命名为“老太太窝窝嘴”，就和我原来的一个也姓郭的同事郭X的嘴一样一样的，没有一点男人味。

这2位都是名人，郭冬临是著名小品演员，郭X是我县教育界名人，我也姓郭，是一介草民，但是我提这2位不是像吃了鸡血一样褒扬我们郭家的名人，我脸上也没有金光闪闪的感觉。因为下面的故事教育过我。

在纽约，有一次林氏大宗祠建成，举行隆重的庆祝典礼。主持人千方百计去邀请林语堂参加。他答应了。

林语堂被迫发表演讲：“林氏家庭有很多名人，早已载入史册。在《水浒传》里有个林冲，是十万禁军教头。在《红楼梦》里，有个女才子黛玉。在《镜花缘》里，有个旅行家林之洋。还有一个是世界上很有名的大人物，他就是美国的大总统林肯。”

所以徐金星老兄也不要因为徐才厚贪腐就把自己的脸埋到裤裆里。

《我与爸爸换角色》主要是反映家长不当的行为对孩子的不良影响。美丽的女教师只是个配角。我是搞教育的，自然对教师的一言一行多关注一下子。下面是剧中的一段对话：

师：对不起，对不起。说正事吧，我今天来的主要目的，是因为他的作文没有交

爸：（生气）过来，为什么不写作文，怎么回事？

儿：（委屈）没你我写不了～

爸：这里面还有我的事呀

师：不要责怪孩子，我们作文的题目是《我和爸爸换角色》

爸：什么意思？我当儿子他当爹？

师：是的

爸：是？

师：这是我们教学改革的一次新的尝试，父子沟通，写出感受

爸：行啊。老师，你怎么能想出这么个搜（馊）······肠刮肚都想不出来的好主意

师：这也不是我一个人想出来的。现在全班同学，只有他一个人没有交了，这会影响我们优秀班集体的荣誉。所以，我希望你配合一下。

全班成绩倒数第一的学生完不成作业，老师没有放弃，主动家访，是很好的事情，很能体现“为了一切学生，为了学生的一切”的教育理念，阳光普照、爱洒寰宇。

但是这句话“现在全班同学，只有他一个人没有交了，这会影响我们优秀班集体的荣誉。所以，我希望你配合一下。”我是越听越不舒服，浑身起鸡皮疙瘩。如果我是家长，我不高尚、不健康的思想会这么想：“美女老师，你来是为我孩子学习的？还是为你的优秀班集体荣誉的？”

当我提出我的看法，立即遭到周围义愤填膺的批评：“老师用集体主义教育人，不对吗???不对吗！！！”兄台，我哪里敢说不对哦，我只能不自量力的开你玩笑：“发明就是和别人看同样的东西却想出不同的事情——诺贝尔物理奖获得者艾伯特·詹奥吉。”

我们是过来人，深知集体对个人发展的重要性，我们生活在集体中，从集体中吸取营养，学会合作，获得幸福。人的发展需要为集体做贡献，然后获得自我实现的价值。

多年来，教育改革目标是培养具有社会主义核心价值观、具有创新意识、具有健康人格的人才。----田慧生为学生的全面发展提供保障，是我们教育的责任。

爱国主义、集体主义属于社会主义核心价值观。但是，列为同仁，如果说我们的教育张口闭口都是强调集体主义：“你迟到了，违反纪律了，被扣分了，影响集体了。”“你不交作业，影响集体的荣誉了。”-----这种责备我见过许多。以集体主义的名头对学生耀武扬威的维护师道尊严，有把学生当成自己晋级的“棋子”之嫌，小孩子也会体会到背后的含义，逆反心理似乎不请自来，价值观、人格的扭曲似乎不可避免。

平等、团结、和谐、诚信、合作的集体是有战斗力的集体，是个体发展的“羊水”，可以为每个人的全面发展提供全面的帮助，不是用来约束个体发展的。-是需要用心打造的。

这位美丽女教师的话改成这样是不是教育的效果更好：“你孩子的作文没有交，我来和家长沟通一下，看看这孩子学习中有哪些困难，我们一起帮他解决。”

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