昨晚回到家，8点半了。开门，听到小宝发自内心快乐地喊妈妈，我巡着声音，看到他枕着沙发枕头躺在客厅地板上，老公在给他剪脚趾甲，女儿在他旁边弹琴。
嗨，这小样挺会享受嘛！这场面挺和谐温馨嘛！
再看桌前摊着作业本，显然女儿还没收拾“战场”，我坐下来看看她的作业，数学每日一题字迹抄写特别认真，答案也做对了。同步字迹潦草，还有些没做好…看时间不早了，叫她赶紧来做，她倒是也没有对抗，回到桌边开始作业。
英语做着做着，说要跟我讲音乐课发生的事，特别开心和自豪。我说你先做完再讲吧，她说就怕过会要忘了，不过她说归说，还是先做着作业。
等她做好，我和小宝已经在床上，小宝要求讲故事，我们正在讲《噪音先生的音乐梦》，停下来听，女儿讲音乐课的故事。
哪知女儿刚讲了两句话，小宝也跟着讲：“妈妈，妈妈，我要跟你讲幼儿园里发生的事。”女儿很不高兴，指责小宝，你插话了，每次我讲，你也跟着讲……我说：“小宝，我们先听姐姐讲完，你再讲，好不好？”
小宝不同意，说：“那我就想不起来，我要讲什么了呀！”他凑在我的耳朵上讲不停，女儿在蚊帐外生气了，我说要不一人一只耳朵，妈妈就能同时听你们说了。
可是女儿才不要一人一只耳朵讲呢，她已经很生气了，她开始发脾气，把蚊帐拉链咔咔拉开，把拖鞋踢飞，后来我下床才发现踢的是我的拖鞋。
我想我得下床去和她聊一下，看客厅房间都没人，原来她在卫生间。我推门进去，说：“刚才，把我拖鞋踢飞了，这是干嘛呀？”
她在照镜子，头一歪不理我。我说：“赶紧洗刷去睡了！”
她气呼呼地去房间，关了门。我也把客厅都关了灯，准备睡觉。
想想她气呼呼地睡觉，晚上可能又要睡不好，又起床去房间看看。果然她和衣躺着，连鞋子也没脱。看我进去，故意背过身去，我问了一下，她就开始哭诉，说我和小宝都不尊重她，小宝不尊重她是我教出来的，是我缘故。
我说你也没尊重我啊，我还试图和她说几句，奈何小宝在隔壁大叫妈妈，老公叫我去陪小宝睡吧。
然，半夜里，女儿似做噩梦，大喊大叫，睡前情绪带进睡梦里了。
我在回顾这个事件的前后，是哪一个环节没有做好呢？虽然我试图去安慰女儿，但带给她的是指责她，这是我的初心没有起到作用的原因所在。
也就是，表达和倾听不到位！
要是这样说：晨晨，你想讲音乐课的事，小宝总是打断，让你很不舒服了。妈妈因为担心他哭闹，允许了他先讲，这让你感受到妈妈不公平，所以你心里更加难受了。现在妈妈听你讲，可以吗？或者你什么时候想讲了，妈妈再听你讲。
同理她的感受，才能和她站在一起。
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