自己挽救自己

      第一次听到“自己挽救自己”这一话题的时候，我一愣，脑海中不禁冒了这样几个问题：“现在的我需要挽救的是什么？”、“怎样才能挽救现在的我？”、“我最终要成为一个什么样的人？”、“那我下一步要怎么做呢？”……

“现在的我需要挽救的是什么？”我回忆过去，经历过的事情历历在目，有喜有忧。还记得第一次走出校门、走上讲台，摸着讲台上的一切，当时的心情非常的兴奋；记得第一次面对可爱的孩子们，内心无比的紧张；记得当上集体研讨课时，由于自己的紧张导致大脑一片空白，手忙脚乱的窘迫……这一切，让我知道了现在的我需要自信、需要自我发展。

“怎样才能挽救现在的我？”随着社会的发展, 科技的进步, 知识的不断更新, 教师职业也处于不断变化和发展之中, 社会对教师的要求越来越高, 因此， 作为教师要有一种教到老学到老的意识。作为一位年轻的教师, 我们更要对自己的人生作出具体的职业规划, 这对我们教师职业的成长是非常有必要的。 有人曾说：“一个没有理想、没有目标的人生将会是一 场噩梦。 ”很显然,我们必须自己给自己树立一个目标,并朝着这一目标迈进。

之前的自己，就没有好好地对自己的职业人生做出过很好地规划, 以致于自己从毕业到现在, 浑浑噩噩，却没能取得骄人的成绩。 通过这一话题, 使我猛然惊醒:当教师不能得过且过, 而是要对自己提出更高的要求, 不断地去学习。

现在的我，已经开始懂得了规划，开始尝试着制定切实可行的目标。因此，我也获得了些许成功，我将以此为起点，继续向前迈进。

“我最终要成为一个什么样的人？”我心中一直有个“我要成为名师”的信念。像“ 魏书生、钱梦龙、李镇西……”一样 ,他们都是从基层做起的,他们都对自己的人生职业做出过具体的规划, 有长期的, 有短期的、 有近期的。 正因如此, 最终他们成为了名师。

“那我下一步要怎么做呢？”

一、千教万教教人求真，千学万学学会做真人

陶行知先生在《创造的儿童教育》中说：“把我们摆在儿童队伍里，成为小孩子当中的一员，我们加入到儿童队伍里去成为一员，不是敷衍的，不是假冒的，而是要真诚的，在情感方面和小孩子站在一条战线上，我们要钻进小孩子队伍里才能有这个新认识与新发现。”这就要求我们教师在日常的教学工作中，要明礼诚信，以真教人，不敷衍塞职，不弄虚作假。以诚信取人，以真诚育人。让我深深地明白：自己教给孩子的不仅仅是初浅的 知识,而且培养他们良好的个人品质,以及积极的生存心境,以积极的人生态度去对待生活。

二、学、思、行结合

1.通过多种学习机会与渠道, 选择和运用适合自己的学习方式, 不断提升自身的专业化水平。 坚持观察幼儿, 养成及时反思和 勤于积累的习惯。多翻阅有关教育的书籍,提升自身的教育内涵。

2.在教学过程中认真研究，努力做到三个反思:教学前反思, 教学中反思,教学后反思，积累经验。积极参加各种比赛、  研究课、  论文、教案评比等等,并争取获奖。使自己的综合素质也始终处于动态的发展过程,与时俱进。

3.在教学方式中认真探索游戏化的活动组织形式，不断积累、丰富教学方式, 激发孩子们的学习兴趣。坚持教学相长,在师生交往中发展自己。遵循“以人为本” 的管理原则,增强自己的管理能力的同时,培养幼儿自我服务意识。

总之，我将继续学习新的教学理论,以“游戏化”的理念来组织教学, 注重对自身教育行为的反思和实践,提高教学质量,做一个有思想的新形势下的名师。