老有人问贝乐和北外青少，正好这俩我都详细了解过，开帖说一下
我家61之前在贝乐上的pk1，pk2，k，最近搬家，报了北外青少
选英语的过程，有些信息可以分享一下，谨供参考
我家61是2015年4月开始上的贝乐，从pk1开始，当时4岁差2个月，价格是pk1pk2两年连报34700
当时选贝乐，主要考虑的是全北美外教，我家定位是小时候注重培养语感，看重老外的习惯和思维方式影响，学习英语做母语的思维习惯和对话习惯，而不要进行汉译英的过程
当时的几个机构，好像只有迪士尼和贝乐是这种纯外教模式，价格师资教材各方面比较下来都差不多，于是我家筛选的依据就是离家近和是否纯北美外教。
贝乐有两种班型，常规班和全天班，pk1和pk2都是120课时，每课时45分钟。区别是常规班每周上两次，每次2个课时，一般是周中的某个下午或晚上1次，周末1次；全天班每周一次4个课时，早上9点到下午4点半，中间管饭有午睡。价格差不多，后面我上价目表。每个暑假和寒假有2周假期，所以一个阶段的课程上下来差不多是9个月。中间如果有超过1个月不上课，可以申请冻结，课时转入下一个阶段的课时抵扣费用。
我家pk2的最后一个月提前放暑假就冻结了课时，到k之后就转为全天班的课时，全天班主要考虑1是一周只接送一趟能节省很多劳动力，2是我家慢热娃，每次上1.5小时有半小时都在热身，全天班的效率能更高一些。K阶段是144个课时，费用是2w4左右。K级别教材用加州的wonders，我很喜欢这套教材，同时课程还会教一些地理生物和数学的简单基础，也会少量的加入一些听写。中教每节课都会给上传视频音频以及外教给录制的当天内容，督促孩子们发视频作业到群里。缺点是贝乐刚才开始上线app，app体验很一般，这个方面据说迪士尼很棒。
3年贝乐下来，因为我们一直跟着同一个外教，所以体验非常好，孩子也很融入也愿意和外教交流，中间因为中教离职和我们换班一共经历过3个中教，每个都很好，包括我冻课转课时抵扣费用，非常痛快。这个据说不同中心感观差别很大，我们坐标朝北大悦城中心，身边有两个朋友上不同班型不同外教的，都评价很好。然而也有朋友在金源中心和望京中心，好像体验就很一般般。
因为没有再继续上到小学之后进入G阶段，我只大体了解了一下，G之后分为阅读，数学，科学全科，其中阅读可以单上，也是144课时，全科都上是288课时，时间为周中某天的放学后1.5小时2课时，周末的半天4课时。我个人非常喜欢美国的这一套教育体系，如果不是因为幼升小要搬家，我们原计划是要一直跟着贝乐上下去的。但是全科的话就很贵了，因为课时增加了一倍，价格也变成4w。单独上阅读还是2w的样子。
贝乐的k以上的班基本都是原班升班，我们搬家后离马连道中心很近，可惜马连道是新中心，只有pk1和pk2的孩子，还没有自己的孩子能升班到G的，于是我们只能放弃，去看了宣武中心，还是稍远点，贝乐各中心转班毫无障碍，只要有你合适的进度和时间就能转，这点还不错。顺手拍了张最新的价目表，她家不讲价，也就是推荐优惠连报优惠之类的了，都是明码标价。
ps贝乐有推荐人制度，所以约试听的最好是通过推荐人去，不局限哪个中心的都可以推荐，双方都能有500券，下次续报可以用。如果直接400热线或者前台约试听，这个优惠就不给了，后面找人再推荐也不给，我当时就吃了这个亏。积分券只能本人或者二胎用，不能给别人转用。
然后说一下北外青少。北外青少也是从4岁开始就可以报了。因为我们是准备小学一年级开始上，就重点考察了一级。北外青少和贝乐不一样的地方是学期制，时间和学校的开学放假一样，有正常寒暑假。
课程的话主要有中教+外教两种课程，每周两次，一次中教一次外教。组合好的叫做美标课216课时/1.5年，外教:中教=108:108课时，每次2课时/1.5小时，搭配时间是固定的几组，比如周三中教周六外教这样子。还有一种是自己搭配时间的，叫英标+外教，其中外教和美标的外教部分完全一样，差别就是中教。美标的中教是每周2课时，英标的中教是每周3课时，所以英标一期下来是270课时/1.5年，外教:中教=108:162课时。
美标是层级上升，教材用培生，英标是缓坡式上升，教材用剑桥国际儿童，但一期下来的总体效果是差不多的，都是400个词汇量，因为总课时有差异，相对来说美标的每次课内容要多一些，对孩子的压力稍微大一点点。
费用的话，一级课程一期是1年半，费用是中教90/课时，外教160/课时，美标算一门课所以报一期直减600，费用26400/1.5年，英标+外算两门课所以再打个95折，费用29667/1.5年。比贝乐是便宜多了。
学前的我也问了一下，和贝乐一样，4岁就可以上，也是美标英标都有，学前的课时也少些，144课时1年。大体外教：中教=72:72。
我家为什么选择了贝乐和北外青少？
第一还是考虑有外教，孩子上了3年英语课，我和娃爹讨论了3年，每一次争论最后都要互相提醒，不忘初心。我家选择机构的目的很统一，开始的两年我们都以为自己最在意的是口音，于是一定要北美外教，今年我们又有了新的想法，我们看到很多米国生活的老黑口音不咋地，可是思维模式是地道的，于是我们终于从纠结口音的坑里面想明白，其实我们一直坚持外教，不是在坚持口音，是在坚持思维方式，我们希望孩子学习一门语言，就学会怎么用这种语言来思考，来生活，而不是翻译。
第二，我们不排斥应试教育，在中国，这个问题迟早要面对，但我们判断自己的孩子还不是能放下外教口语主攻语法词汇的时候。其实无论选择哪个体系，坚持下来应试都不会太差，但我也确实想走点捷径，我们希望孩子能等积累到一个阶段自己也悟一悟，再轻轻的一点就通这样子更符合我的预期。所以我目前的想法是让孩子再积累积累语感，再维护一下前面3年贝乐的启蒙，等语感稳定了再主攻语法进阶，大约到3、4年级再上这种稍微公里一点的课程。然而带孩子的路上，没有哪条路提前能预知是不是好走，只能是慢慢琢磨了。
网友评论