师说

古之学者必有师，师者，所以传道授业解惑也。

张总最近一直因为儿子田田学习的事情愁眉不展。田田今年十一岁，小学四年级，因为张总自主创业，一年级的时候由农村老家转学就读于全市排名数一数二的小学，师资力量雄厚，市区先进教育试点单位，而且有一点深得张总的心，作业很少，能给孩子更多自由时间。

可是近期，张总发现田田每天晚上作业都要写到很晚还不能完成。于是感到学校留作业太多了，而且学校要求家长也要参与到孩子的学习中来，包括辅导作业检查作业完成情况并且签字。张总就嘀咕了，这些事情都让家长做了，老师还做什么呢？现在的老师真没有我小时候负责任。说到这里，不得不介绍一下这位传奇的张总了。

张总，32岁，初中毕业，正经八百的农民出身，小时家穷，后来父亲外出做生意受了点熏陶，头脑比较灵活，16岁独自去新疆开拓业务，19岁回到村里娶妻生子，这个儿子就是田田。过了几年自己创办了个二十来人的小公司，带着妻子孩子来到市里，期间也没闲着，又添了两个女儿，聪明伶俐，活泼开朗，人见人爱。在农村老家那个圈圈里，可谓事业家庭双丰收，令人羡慕。可如今儿子却让他犯了愁。性格内向，不爱说话，做事拖拖拉拉，丢三落四，见到生人扭扭捏捏。

精于分析的张总也在寻找造成儿子目前状态的原因，终于，原因明朗了。一是儿子出生的时候，张总自己也还是个孩子，不成熟，不懂得如何教育孩子，遇到问题只能靠简单的喝斥打骂方式解决。于是，导致了儿子从小就唯唯诺诺，不敢发表自己的想法。二是儿子跟随自己创业转学，没有做好孩子的心理建设，孩子进入陌生的环境，学习跟不上，没有朋友，于是越发孤僻。第三点，张总把原因归结为老师不关注田田，对待农村娃有偏见。现在的老师把教学任务都推给了家长，不像他小时那样对孩子无私奉献谆谆教导。另外现行的教育体制压制了孩子的玩耍天性，使孩子没有快乐的童年。没错，现行的教育体制不适合自己的孩子，终于找到了症结所在。

接下来的两个月，张总给儿子请了假，利用公司招聘的便利条件，经过严格筛选，层层选拔，淘汰了因照顾家庭辞职在家的老师，婉拒了即将退休的老校长，留下了一位刚刚走出大学校园的男生，他与张总相谈甚欢，从孔子孟子谈到了老子庄子，张总一看，是个文化人没错了。而且是位男老师，正好可以培养儿子的阳刚之气。于是在这位家庭老师的带领下，田田开启了他的快乐学习计划，计划中只包括语文数学自然课程和一些课外读物，没有任何书面作业，没有外语，张总的理念是，学习外语到国外呆几年自然而然就学会了。于是田田开朗了。期间学校老师多次联系张总及张总太太，询问孩子的情况及返校时间，张总给孩子办理了休学。

一直持续到这年寒假结束，张总突然把家庭教师辞退了，带着老婆孩子回到农村老家。原来，期间他多方打听不同的教育模式，打听到了国学文化私塾式教育。教育孩子礼义廉耻，四书五经，感恩孝顺，传统美德。张总去参观考察了其中一个学校，回来以后感觉从内到外接受了洗礼，逢人便说学校的老师是个世外高人，国学文化、茶道抚琴无一不精，在那儿学习的孩子也都彬彬有礼，出口成章。他受到了这位老师的感染和启发，觉得这样的教育才是孩子需要的。回来的时候，老师赠送了不少书籍，内容广泛，包含经典古籍，佛教义理，女德经卷，张总如获至宝，还一一清点记录在册了。然后在网上买了三字经，弟子规，论语，易经，皇帝内经等书籍，带回老家了。

回到老家，张总凭借当年创业时练就的一身本领，竟然在自家的十亩农用耕地上围起了院墙，建起了一排校舍，专供自己孩子使用。有课堂，有宿舍，有食堂，还种了各种树木，养了鸡鸭鹅，挖了池塘养了鱼，俨然过起了世外桃源的生活。张总亲自教授孩子们念书，背书，真的只有背书，张总媳妇负责后勤。前两天听说，三字经弟子规都背完了，现在要开始学论语了。

能够亲自教导孩子，张总安心了，孩子们不用去学校，不用写作业，也开心了。

爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。