1.真正的民主是什么样的？披着民主外壳的专制与独裁之区别？
2.个人。故事开始只是老师尝试着建立了一个叫浪潮组织，这个组织有统一的规则(比如说浪潮的手势)，制服、标志，这样的组织类似于我们现在的社团，这种存在不会对他人有负面影响。疑惑在于这个组织是从什么时候走向了不可控制的场面。“浪潮”中的学生逐渐有了集体感，会突然主动帮助一直以来备受欺凌的某同学。某同学类似于“零余者”的形象，即被迫脱离他自身所处的环境、被此环境排外的、透明多余的人，在家里被忽视，在学校被欺凌，没有任何话语权。这样一个人，因为自身在“浪潮”中的一些表现，突然被同学接纳，被首领(老师)夸赞，甚至有了命令别人的机会，“浪潮”于他而言，他是极大的受利方。突然之间他得知“浪潮”要被解散，他的梦破碎了，梦醒是残酷的，于是他选择了饮弹自尽。某同学是整个“浪潮”中最疯狂的人，最终丧失了自我。马克，一个寄住在女友家的人，起初表现得很温和，从排练话剧时要求大家都听从于他的那一刻起，似乎就成了“浪潮”的真正首领，包括之后他同意逃课的富二代加入“浪潮”，也说明了这一点。人的心理在权力的熏陶中会发生变化，原本爱女友的小伙子，在遭受女友的拒绝和批判之后，会恼羞成怒地扇了女友一巴掌；原本以谈话方式对学生提建议的温和的老师，已经变成了一个脸色阴沉的吼叫者。二者都在权力中得到了极大的自我满足感，当自身的权威和尊严再受到挑战伤害时，维护己身利益和暴怒就成了本能，这种本能的反应对他人的伤害无法想象。这三个人的心理在“浪潮”成立之前，都有不能忽视的自卑感。
3.“我们都这样做了，为什么你不这么做？” 少数服从多数，是大部分投票终决选择的策略。私认为，有时候这种决策是反智的(当然，具体问题具体分析)，问题在于，当大多数人都同意执行某个决策的时候，少数人是否还有拒绝的权力？另外，少数服从多数的本质是多数服从少数，统治社会的是精英阶层，精英教育有其自身的体制，可见教育的垄断性，而垄断又何来民主可言？实际上，大部分人是在精英的控制之下做出了一个看似民主的决定。因为少数服从多数，所以我们反而丧失了选择的权力。
4.同样是电影中的问题：法西斯独裁有没有复辟的可能？我认为天时地利人和的情况下有可能，因为人性向来如此。
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