看了儿子的日记，感觉小朋友的世界太有意思了。
今天，我到学校，很多人围着我的漫画，我问道：“你们这是在看电影吗？”
有个人说：“都在看，凑凑热闹呗”。
到了语文课，后来潘老师让我们做数学试卷，我们问：“干嘛让我们语文课写试卷，还是数学的？”
老师说：“数学老师让我给你们写的”。看来下次我要学会拒绝了。
我们说：“必须拒绝。”
今天早上我还是在外面吃的早饭，我还是这栋楼来得最早的。
第一节语文课的时候，我忘带语文书了，我只好拿纸来记。
到了下午英语课，我又忘带英语书了。
今天早读，奇怪又发。很好，你想问这是咋回事吗？我告诉你，又是黄老师，两面数学卷子。
不用说到美术课和道法课很搞笑。
中午到了，我们像什么一样跑出教室。
午饭时间到，又是黄老师，中午一面口算，后面自由活动。
到了下午，我想你应该猜到了，又是黄老师。我刚做一面一号本，老师就让我跟其他班的老师去办事。对了，还有刘行feng。
我和他聊起来，我说：“你知道要干嘛吗？”
他说：“我也不知道呀”。
我又说：“我们的潘老师咋没过来呢？”
他说：“我也不知道为啥”。
我们来到zhui光楼，走了进去。我和他都觉得很冷清。
我问道：“你有没有觉得很可怕？”
他回道：“我有啊，这是个啥地方啊？”
我说：“走下去再说吧”。
我们从一楼到了三楼，这时都能看到六年级的人了。我们到了一个仓库，一个人把门打开了，里面全是本子。
我俩领了各自班里的本子，又上又下回到教室。
放学回家，我先做了作业，又陪弟弟玩了会。
如此内容，还是蛮多。儿子的日记总会给我看，可能是我陪他一起写日记的缘故，我写的也随便他看，每次都说我写连笔，看着费劲，加之写得一般有点多，他就懒得看。
我跟老婆说：“现在的孩子真幸福，七八岁就在写日记，以后等老了翻翻日记本，还能知道自己小时候都干了哪些好玩的事。不像我们那时候，到了初中才听说‘日记本’这个词，小学的记忆，只有一些残枝断片”。
一看儿子的日记，就是受了“米小圈上学记”的“毒”，各种幽默搞笑，还是挺有意思的。
期间除了生病，老早就躺床上睡觉，忘记写日记了。其他时候通常都在坚持着。
平常，儿子累了或者想偷懒了，都是我监督提醒并带动着他一起写。在我想偷懒的时候，儿子也总会提醒我，主要应该还是喜欢监督我去做一些事的那种成就感吧。孩子，年纪虽然小点，其实什么事情都想比大人做得更好，这应该是共性的特质吧。
自从坚持写日记以来，隔断时间，儿子总会从学校带回来一两页自创小故事，然后给我和妈妈看。
誊抄几段儿子写的小故事。也是当时拍了照片才存下来了，好多估计都被扔掉了。
《故事的起源》
第一天
今天，我讲一个探险故事。
就在今日，双人组出发去探险，他们的工具：刀、枪、子蛋、食品、水、望远镜等等。
他俩坐上了飞机，来到非洲。下面就好玩了。
他们搭了个树屋。他们用斧子砍了树，就做成了树屋。
他们要找食物了。他们先做了个木桶，又奔了一大桶水。
他们拿了枪要出发了，他们看见一只牛，到了有效射程，他打死了牛。
他们俩的晚餐出现了。有个人钻木取火，有个人用石头做盆，把牛给烧了吃了。
他俩还做好了床。当然有火把做的灯啊。
第二天
到清早他俩起床了。他俩要分工了。
有个人他（就是第一个人）碰到了一头狮子，这头狮子正好很饿。那个人拿起木棍给那它几棒子。他找到了水果和蔬菜，就回去了。
还有个人，抓到了只兔子，当他的宠物吧，那个人就回去了。
他俩终于吃了早饭。另一个人还做了兔笼子。现在已经到中午了，一个人困了，他就睡午觉。另一个人去找能点火的东西，他拿了一大堆树枝和枯草，然后就也睡觉了。
到晚上，两个人轮流站哨，一个人守了上半夜，一个人守了下半夜，其中只有一只夜猫子出现。
陪孩子一起，慢慢写，慢慢走，愿他们一直都这么简单、快乐。
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