儿子读一年级了，也就是说开始真正意义上的读书。于是又一个混合着焦虑期待不安的家长开始漫长的身心跋涉，因为孩子是生命的延续，是我们对美好未来最具象的表达，如何雕琢成了卡在家长胸口的刺，你疲于奔命又乐此不疲的一道煎熬。每天起早摸黑的不是民工和商人，而是学生，每个周末狼奔豕突的不是染发刺青的青年，而是进出各种补习班的孩子，他们卸下周中的书包，又套上周末的负担。不断加厚的镜片为的就是能把自己锦绣前程看得更清楚明丽一些。
很多家长认为，包括笔者，在物竞天择，竞争惨烈的土壤里。要有一席之地甚至功成名就，就必须选择在玩球吃糖的年纪选择放弃皮球和糖果。于是万人空巷，独木桥上人满为患。
我必须承认，我也是慌忙家长大军中的一个。虽然我读过圣贤书，也了解教育，了解小朋友形态各异的性格，甚至还是一个基层管理者 。但还是无计可施地扛起大众潮流模式的教育套在自己略显青涩、无知、懦弱、缺乏安全感的孩子身上。焦灼感如影随形。或许还有些辛酸，我知道孩子现在不到40斤的体重孱弱的肩膀无论如何要撑起你的希望，总会有些吃力。但眼看同龄人都在身旁一骑绝尘呼啸而去的时候，那种心情很复杂。
今天早上，儿子睁开眼的第一件事，就编纂了很多个不去上学的理由，什么今天是周末、我感冒咳嗽了、国庆节提前到了等等， 操起无辜可怜的表情，还有两行说来就来比曹操还快的眼泪。屡教不改的坏习惯让我恼怒，我吼着、凶着，威胁着，因为我觉得穷孩子做任何事都必须全力以赴，虽然7岁的我不一定比他还成熟，己所不欲勿施于人，此时的我根本管不了这逻辑。妻子推着我骂道：“你可以用很大的宽容对待别人，却将最小的耐性给了自己的儿子，恨铁不成钢，也不是这个时候，你一天陪他的时间有多少。”没业绩无成绩，我不敢说自己有多忙，但确实朝七晚六，马不停蹄，有些讽刺。
儿子趴在妻子的身上哭得很委屈，终于在妻子的耐心劝说下，他说他保证好好上课，好好读书。只是嘴里不断地说道：我不要爸爸，我没有爸爸。我看到妻子眼眶里的泪花，她回过头说，别以为我不知道你在想什么，你就想假如孩子不会读书会坏你的名声，因为你是个教师，教师了不起啊，教师的孩子就必须比其他孩子强吗？
我知道妻子说的是气话，我也知道儿子说的也是气话。是的，生了气的儿子总会说，我不爱爸爸了，我没有爸爸 。这话恰恰道出了焦虑感的全部缘由，我们总是希望自己的孩子比别人做得更好，跑得更快、更懂事，无非就是当他没有爸爸的时候，能够有一套正确价值观、有一些成绩、受人尊重，活得从容自信，更好地保护自己……我相信大多数家长也会是和我一样的看法。我为人处事，总习惯以悲观的角度去看待任何问题，这样，我们的生活会有许许多多的惊喜和馈赠，感动和鲜花。其实我们的初衷就是：赶在我们还未老去，你得快点茁壮成长。太多感性上的蒙蔽，一叶障目，忘了其实是拔苗助长。
花了一个上午的时间，彻底地反思自己。很多时候爱之深责之切让我们无法淡定和耐下性子，但在一个还不懂事的孩子面前，你的任何情绪都将无济于事。其实回过头来想想，干一份自己喜欢的可以养家糊口的事情，多花点时间陪陪孩子的成长，拥有很纯粹的假期，这是最好的生活状态，其实自己也可以有。
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