原理的重要性

早上刚进办公室，就听同事森丽老师说侄女生病了，高烧几天不退，因为她急着外出招生，我也没听她细讲，但高度怀疑是幼儿急疹。

之后，我就把一些中医育儿公众号和发烧处理办法给她发过去。其实我还想发一句，信不信在于你。

要不是小女儿半岁前久病不愈，实在无奈转而求向中医，无论别人怎么说，中医护理方法如何见效，我都是不相信的。

小女儿生病使我在求医路上发生重大转变，但真正能让我坚持下来的还是其中的原理，没有能说服我的原理，我还是不信或者半信半疑。

就像老公告诉我次氯酸多好多好，没有原理解释，我就是不信。又像当初中医宣传小米油是小米的精华，有多么养人，我也是不信，直到有一天，有人解释说小米熬油就像药材煮出来的药水，我终于明白，信以为真，并坚持让小女儿喝。

针对教学改革，领导们带领着老师们没少学习，但整个教学环境没变，老师们仍然我行我素。

教育家们倡导教无定法，但有些学校确实采用了统一的方法达到了一定的成效。于是我们放弃了教育家的思想，学习某些学校。

有的老师们怨声载道不无道理，却不知其中原理。

满堂灌做法肯定是不对的，有的学科需要多讲，有的学科可以少讲，有的章节需要多讲，有的章节需要少量或不讲，有的学生需要多讲，有的学生需要少讲或者不讲，只要适合学生的学习状况就是最优方案。