管理学是一门系统性研究人类管理活动普遍规律、基本原理和一般方法的科学。自诞生至今,就对人类历史进程产生了重大影响。
管理学大师彼得·德鲁克曾说过:在人类历史上,还很少有什么事比管理的出现后发展更为迅猛,对人类具有更为重大和更为激烈的影响。
而从“管理”这一词的定义上来看,管理就是管理者为了实现组织预期目标,运用管理职能,对组织中的各种资源进行协调的过程。因此,对于一个组织而言,学好管理学,用好管理学,掌握管理思想是多么的重要。而就我个人大二这一年的经历而言,也能深刻的体会到,管理现象体现在学习生活中的方方面面,管理学的理论与奥秘也在实践过程中处处体现着。
大二一年很有幸担任商学院梦起飞成长站这一个社团的负责人,成为了一个学生组织的管理者。回首这一年的工作,从一个管理者的角度出发,我能够深刻体会到在实践过程中所联系到的管理学理论。我将就管理者的角色与技能这一理论视角,联系我这一年的社团工作经历,来分析社团运作过程中的管理现象。
首先,简单介绍下管理者角色理论。
管理者角色理论是由加拿大的管理学专家亨利·明兹伯格首次提出,该理论认为,管理者的角色应分为人际角色、信息角色和决策角色这三类。
就人际角色而言,又可分为代表人(作为组织的代表履行仪式和社会任务)、领导者(领导组织开展各项活动)和联络者(联系政府、媒体等外界人员)。
就信息角色而言,又可分为监督者(接受关于企业经营的信息)、传播者(对下属传递信息)和发言人(将本组织的信息外界传播)。
就决策角色而言,可分为企业家(重大决策)、故障排除者(解决组织运转过程中遇到的难题)、资源分配者(分配组织中的各种资源)和谈判者(与各种人员和组织打交道)。
结合这一年作为一个社团管理者的角色,我发现,在社团的管理过程中,或多或少都扮演者明兹伯格管理者角色理论中的这三种角色。
有时,我扮演着人际角色中的代表人角色,参加社团负责人的会议,作为社团代表在社团迎新宣讲会上宣传本社团,以及出席各类活动等。有时,我又是社团中的领导者,一旦社团要举办什么活动,就要起到一个领导者的责任,依照管理的基本职能,从计划开始,到组织、领导、控制,和创新。尽全力把一个活动办好。有时,我还是一个联络者,社团要开展活动就少不了要和其他人打交道,要申请场地时,就要和辅导员那边接洽,要申请展板、桌椅等物资时,就要和学生会相应的负责人联系,要拉赞助时,就要和商家们谈判,要邀请嘉宾参加活动时,就得和嘉宾及时联系,确定好相应事宜。
当然,在社团的日常运作中,我还得兼任监督者,督促活动地顺利进行;传播者,宣传社团活动的相关信息;故障排除者,去处理干事们解决不了的问题等等。在这一年的时间里,经历了大大小小的各种活动,我越来越能深刻体会到管理者的角色并不是一成不变的,他将在不同的时刻、不同的场合扮演不同的角色,以保证组织的有序运转和活动的顺利举办。
因此,要当好一个管理者,就得先从学会适应管理者的多种角色开始。
其次,再来谈谈管理者的技能理论。
管理者技能理论是美国著名管理学学者,罗伯特·卡茨提出的。他认为,管理者需要具备三类技能:其一是技术技能:运用管理者所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力;其二是人际技能:成功地与别人打交道并与别人沟通的能力;其三是概念技能:把观点设想出来,并加以处理以及将关系抽象化的精神能力(即洞察、预测、驾驭未来的能力)。
网友评论