逢7便鼓掌

项目名称：逢7便鼓掌

应用场景：午间游戏

项目性质：提高应对反应能力

项目任务：轮到数字7或者7的倍数进行鼓掌。

使用道具：可容纳参加人员的场地

活动目的：培养学员应变和分析能力

活动时间：20分钟

适合人数：全员

项目介绍：任意一人开始数数，1、2、3……那样数下去报数，也可以从任何数开始按顺序报数，逢数字7或者7的倍数不能报数，只能进行鼓掌。

实景图：

逢7便鼓掌

引导语：主持人：

大家好，接下来我将带领大家一块做个你来做逢7便鼓掌的游戏，请所有人员围城一个圆圈，面朝圆心（学员站好之后）主持人开始介绍游戏规则：任意一人开始数数，1、2、3……那样数下去报数，也可以从任何数开始按顺序报数，逢数字7或者7的倍数不能报数，只能进行鼓掌,数错或者未按照规则击掌的伙伴，需要给其他学员表演一个节目作为“惩罚”。

主持人：游戏规则大家听明白了吗？

学员：明白了

主持人：请所有学员准备开始游戏。

监控要点：

1、整个游戏过程中，主持人还要兼顾监督员一职，需要监督每个人是否犯规，如有人违反规则，即可让其出列停止游戏；

2、在传递过程中，学员一定要保持安静，不能干扰；

3、根据游戏的进展可以适当要求加快速度，可以规定反应时间不能超过5秒等。

相关讨论：

1、有无规律可循，完全依靠应变能力会不会造成失误？

2、当你处在激烈的气氛中时，会有什么感觉？这种感觉会影响你在那方面的反应？

游戏总结及意义：

1、游戏并不需要正式的场合，场地等要求简单，可以活跃课堂气氛，增进感情；

2、数字比较小的时候，通过应变能力临时计算即可，数字较大的时候则可以通过提前计算，推测到本人的结果即可，可简单可增加难度，循序渐进，可以锻炼学员应变能力及分析能力。