主题阅读没那么深奥
任何阅读的发生，都是基于好奇。但是好奇有深浅之别。主题阅读没什么深奥的，不过是最强的好奇剌激起来的。
艾德勒谈到阅读的四个层次中，我听过两种反应。一种是太简单化，一种是太复杂化。
说简单的人，是觉得每本书都有主题，所以，主题阅读就是阅读而已。
说复杂的人，则是被“主题阅读”这个提法吓倒了。说到这里，插一句话：其实，很多时候，我们就是自己把自己吓倒的。个人认为，做人做事不要主题先行，先去认真深入地体验，去做，去摸索，再反过来总结提升。就以写小说为例，好多人，当然也包我自己在内， 在没动笔之前，被无数的经典作品还有一些评论家的高深理论吓破了胆，说没了魂儿，觉得自己要写小说了，应该做大量的准备工作，最不济也要像路遥那样，翻遍六六年至七六年十年的人民日报和参考消息，方能动笔。
果然是这样吗？
其实，就算是路遥，他写的也只是自己最熟悉、体验最深的底层生活而已。他翻阅大量资料，不过是在恶补自己并不熟悉的那段历史。从这个意义上说，他的做法应和了这篇笔记的主题：主题阅读。
作者说，主题阅读就是：某个问题或疑惑强烈地剌激了你的好奇心，为了寻找答案，你开始同时查阅多种书籍和资料，包括网上的资料，然后找出一个答案。这个过程，需要以下必要条件：
一、“你要有‘某个问题或疑惑激发你强烈的好奇。
二、所以，你要‘同时阅读许多种书籍，参考许多种资料，有能力找也一个答案。‘“
核心所在：强烈的好奇心。
不强烈不足以驱动你去阅读、查找、调研。
作者在这里说，查阅不同的书籍，就像在听许多位不同的作者说话，如果方法不当，有可能听了这个，漏了那个，或者，听了很多人的，但是什么也没听进去。所以，他强调要有所侧重，要讲求方法。
由此，我联想到，这就像我看过的一些侦探小说。一位侦探，为了侦破一起案件，开始从不同角度和层面找线索，会翻阅卷宗、查阅报刊、找目击者谈话、纸上推演、情景模拟——这一切的原动力，就是发生的案件强烈地剌激着他的好奇心。而他所运用的这些方法，也是轻重不同、有所区别的。比如，翻阅卷宗，主要目的可能是为了解案情。查阅报刊，可能是为了发解案发地区的民情风俗人心所向。找目击者谈话，是为了掌握第一手资料。纸上推演是为了检验所掌握线索的前进方向是否合理。情景再现是为了设身处地体验犯罪嫌疑人的作案心理和动机。
其实，我们有了强烈探索某个主题的好奇心，也和一个侦探要解开一起案件谜团差不多，甚至，所有步骤都差不多。什么样的资料需要通读、细读甚至是精读。什么样的资料一掠而过找到线索就好。什么样的资料就像某个人的片言只语仅供借鉴和参考。什么样的资料甚至可以暂时放到一边不去管它，等到了一定的时候它才能发挥作用。
看看，作一次主题阅读之旅，是不是和侦破一起案件有着高度相似的流程？
在这里，艾德勒再次跳出来说，这些方法，是有不同层次的。
本书作者说，不要被层次这个词吓退。层次，有时是渐进的，而有时，则是跳跃式的。这个说法同样可以用侦破案件来比喻。有时，一个侦探要根据一条一条的线索，循序渐进，逐渐抵达真相。有时，一条特殊的线索，甚至可以让你一下就来到真相左近。
主题阅读，是一种高层次的阅读，掌握并熟悉了这种阅读方法，其它层面的阅读方法，在我看来，其实是迎刃而解的。这就像一个人学会了跑步，是不必再回过头去学走路一样。
最后，作者强调，要进行主题阅读，一定要用整款时间，仅仅零敲碎打是不行的。还记得前面某则读书笔记里提到过的那个概念吗：整款时间。
我的理解，用整款时间做很多事情，是为了培养一种“感觉”。这个和“要做好一件事情，最少也要花一万小时”的提法异曲同工。
而据我所了解，有人说培养一种习惯，需要二十一天，其实并不是。因为答案是：五年。
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