《我这样做老师》这本书已经快读完了，魏老师在育人过程中，充分体现了人文主义思想。他用他的智慧和旷达，去尊重学生、理解学生和启蒙学生。开启学生未知的内心世界，开发学生内在的潜能，教给学生学习的方法，使学生具备各方面的能力，培养学生具有思想品德高尚、具有良好的学习、生活习惯的高素质多能力的综合素质人才。学生在这样一位老师的启蒙教育下，身心愉悦，学习及其它方面的主动性和积极性就可不言而喻了。
德国教育家雅斯贝尔斯说过：“教育的本质是唤醒，教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
以宽容的心态去对待学生的每次过失，用期待的心态去等待学生的每一点进步，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点，用喜悦的心情去赞许学生的每一份成功。站在学生的视角去上每一节课，站在学生的立场上去和他们沟通，调整频率，和他们共振。
孔子说的好：“贤者以其昭昭，使人昭昭。”一个贤明的人，会以自己最直观的行为，去启发引导他人，而不是“以其睧睧，使人昭昭。”空洞模糊的说辞是不可能点醒他人的。有一种最有效的教育，叫做潜移默化；有一种比说教更好的方法，叫做身体力行。
我记得一句话这样讲：“要给学生一滴水，老师必须有一杯水”，随着时代的发展，作为教师仅有“一杯水”已远远无法适应现代教学的需要，“要给学生一滴水，老师必须有一条常流常新的河”，不但流量要多，而且要清亮见底，质量还要高。
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