《如何阅读一本书》————阅读时代的良师益友

仲夏阅读第一弹：《如何阅读一本书》——阅读时代的良师益友

 本学期语文课最大的亮点莫过于周四的阅读课啦！精美的书籍作为奖品，一丝不苟的读书反馈和各式各样的阅读书目、阅读指导单、教材延伸出的指定阅读文章，都让我回味无穷【可是我每次都离获奖者差一两分】。在此只想划然长啸：这样的课程才是语文课本来的模样啊，薄薄的教材就像弱不禁风的羽毛，在不断的相互换书，相互交流中，我们的羽翼渐渐丰满，翱翔于更广阔的天空。

但在阅读课进行的过程中，每个同学都有不同的进度和感悟。而我的感悟则是，我的阅读技巧快要告罄了，我没有办法进行更高层次的阅读。对于逻辑思维较强的书本和短文，知识面广而严谨的文章，我就两眼一抹黑，完全不知所云。《培根随笔》和《读书与做人》（朱光潜·著）这样说理的文字让我昏昏欲睡。语文考试前三题逢题必错也让我万念俱灰，凭借着一点点大阅读的优势单枪匹马冲入单科年级前十。

于是思来想去，辗转于茫茫书海中，最终我选择了一本由商务印书馆出版的来自两位美国学者的心血著作：《如何阅读一本书》。

书籍是人类进步的阶梯，而高效的阅读方法则是每个知识分子的基本技能，影响深远。本书由点到面，从微观到宏观，将阅读中的疑难、困惑解答地十分详尽。从阅读的活力与艺术，到阅读的四个层次以及注意事项，到不同读物的阅读方法，到阅读的最高境界收尾。循序渐进，思维量巨大，必须要高度紧张并且保持做笔记的动作。我的阅读水平太低，所以重点仅仅停留在第二个层次，监视阅读。

在阅读全书的过程中，虽然感觉到脑细胞比做数学题还死得快，但是我还是看到了许多有趣的东西。

首先，第一章，阅读的活力与艺术。主动的阅读是有效阅读的根源，读一本玄幻小说，通常读得飞快；而一本不感兴趣的书籍，可能五分钟还没有看完一页，两眼一合就睡去。找到你的兴趣爱好，并延伸下去，自由自在地阅读，效率是会翻倍的。但是，也要远离烂书。或许你说那不是烂书是我的兴趣爱好，那也要控制在一定范围内。安意如、流潋紫也是我喜欢的作家，但是读十本安妮宝贝永远比不上王国维薄薄一本的《人间词话》，读全套《甄嬛传》《如懿传》也是这个道理。

兴趣是根源，就像本学期方绿汀同学的精彩演讲一样，自己的“舌头”，是开启命运的钥匙，我们一定要让此生根发芽，追求卓越。可可香奈儿在十几岁时仅是下流酒吧的舞女，但几十年后，建立起国际奢侈品牌，终生未嫁。在面对贵族公爵的追求时曾说，公爵夫人很好啊，一辈子不愁吃不愁穿，但是谁都知道，公爵夫人有无数多个，但可可香奈儿只有一个。也许这就是她能工作到80岁的原因吧。香奈儿在社会的底层走到最高端，内在的巨大动力推动着她出淤泥而不染，那么我们也可以做到。为什么不从阅读自己的天赋、兴趣爱好有关的书籍开始，让生活充满愉悦，让下一页的文字变得无限生机，让主动阅读最大化，让身心得到锤炼呢？

接着，我发现阅读和语文学习是高度一致的。比如，在监视阅读中提到了许多方法，做笔记、做批注，让你的思想和作者的思想碰撞出火花。与很多学生大相径庭，我一般不在语文书上做笔记（古文没有办法，要逐字逐句咀嚼），那是老师灌输给你的，不是我自己的思考和领会。但在自己阅读书籍中，我会做很多批注，做过批注的句子通常记忆犹新并且迅速加以运用。那是我知识的结晶，是我阅读过、领会过、思考过的痕迹。这也是语文阅读课的要求之一。许多同学自动忽略，其实这是必不可少的部分。

监视阅读中还说，你要在读一本书以前提出问题。读完后，要尝试着回答问题。这也和语文阅读课要求如出一辙！但我做得不好，这点要改进。因为我思维混乱。让我天马行空，任意驰骋在文字里，洋洋洒洒批注几百字很容易，但是要我理清提纲、提出问题并解答，就很有难度啦。书中推荐了许多做笔记的方法，就像讲解文言文的时候，老师要求我们在人名、官职名、地名下做不同的符号，并且长期使用，比如人名用单横线等等。这样思路很清晰，大意很容易掌握。读书更是如此。

另外，在考场上遇到作文的提示语，语言运用等题，老师都让我们使用重复字法。哪些是重复出现的字，一定是重点。这点在书中也有很多体现，比如第七章透视一本书、第八章与作者找出共通的词义、第九章判断作者的主旨，都体现了重复字法。

总而言之，统而言之，本书的亮点太多太多，除了对四个层次的完整的分析和刻画，还有辅助阅读（如何使用工具书。这难道不是中学生的困惑吗？厚厚的字典，你到底该如何使用？铺天盖地的辅导书，辅导教材，你的刷题成效能够翻倍吗？）、不同读物的不同方法，让我受益匪浅，读书速度也是飙升，从蜗牛般的速度到几行一起看都可以尝试着驾驭。

这的确是我在暑假过程中应该阅读的第一本书，它如一把钥匙，开启后续更精彩的阅读生活；如一副盔甲，让我百战不殆，勇往直前。欢迎大家找我借书。

书籍信息：《如何阅读一本书》【美】莫提默·J.艾德勒 查尔斯·范多伦 著

商务印书馆

预告：仲夏阅读第二弹：《三体I II III》