让阅读成为一种习惯

在很多学校，都张贴着这样的一个标语——让阅读成为一种习惯！

可是，很多时候，这只是一句挂在墙上的口号。10年的阅读推动历程，我算是明白这个道理，要让他变成一种日常，确实不是那么容易的一件事。

在大青山脚下，有一个学校，那里有着漂亮的校舍与美丽的图书室，学校没有刻意的去推动阅读，也没有要创建各级书香校园的奢侈理想，而只是想做一些实实在在的事，想把这句口号，变做孩子们的日常。

生源的萎缩，学生的流失，曾让这里的老师心灰意冷，倍感失落。可是，学生一开学，一踏入学校，一走进教室，看到那些可爱的孩子，仿佛就又看到了希望。

开学两周以来，我每天都要给孩子们上6~7节课，课间时间坐在教室里面，身旁会围上一大圈的孩子。三年级的孩子，没有一点羞涩感，特别喜欢和老师聊聊。孩子们有的说自己喜欢画画，有的说自己喜欢干活，而更多的孩子说自己喜欢读书。

还记得是开学第2天，我看到教室后面图书角上的书有点凌乱，就随口问了句，你们看了几本书？伸出手指比一下。两本、三本、四本，还有一个小家伙竟然看了7本。这个数字确实有点出乎于意料，毕竟他们才刚升入三年级。

阅读的乐趣，他们已经发现，这也是他们坚持下去的动力，也许这就是他们在这个学校上学以来所收获的最宝贵的财富。

课间的图书角

他们的教室在3楼，跑上跑下挺麻烦，有时下课就会坐在教室里休息一下。

又一个课间，一部分同学到校园跳皮筋去了，教室里面还留下几个小家伙，我就催他们也下去活动一下，可还是没把他们赶出教室。

这不，我刚坐在椅子上，几个小家伙就已在教室后面有的坐、有的跪、有的趴，他们还小，喜欢率性而为，喜欢干自己想干的事。一本本图书，就是他们的乐趣。

晚上，他们还会把图书角的图书带回家一部分，做完作业之后，在家里面找个安静的地方读起来。

虽然还有不认识的字，但并不影响他们阅读，看到家长发的一张张图片，心里顿时觉得非常的欣慰。

小学阶段是阅读习惯养成的最佳黄金时段，这个时候得坚持，就会在他们的一生中播下希望的种子，这时候喜欢上读书，好习惯就会陪伴他们一生。

作为他们的老师，我想给他们创造最宽松的阅读环境，没有额外的要求，也没有繁琐的规矩让他们束手束脚，图书角甚至练一个借阅登记也给他们免去了。因为我觉得，开放的借阅环境，更有利于他们习惯的养成。即使有时候丢了一两本书，也一定是孩子们对这本书喜欢到极点。

“偷书”也就是偷知识，利终究要大于弊。

让阅读成为一种习惯，这种习惯大多数地方还是比较脆弱的，可是，只要有书，只要有人，希望终究还是有的……