亲子阅读～是孩子最好质量的陪伴

亲子阅读～是孩子最好质量的陪伴

      大家好，我是梅纯，一个5岁小男孩的妈妈。提笔真的不知道写些什么好，磨蹭好多天，想想还是写一篇自己相对了解的内容，关于陪伴孩子亲子阅读的一些体会。
      现在社会、学校、家庭都越来越重视阅读，做为孩子的第一启蒙老师的我们，如何来进行亲子阅读呢？先说说我自己感受和体会。我是在儿子3岁时才开始培养孩子阅读兴趣，陪伴孩子亲子阅读的。为什么是3岁才开始？儿子1岁到3岁这个阶段是由外婆帮忙照顾的。那会自己虽然有亲子陪伴和亲子阅读的意识，但是重心在自己工作上，以为给孩子买了很多给孩子儿童绘本，孩子自己会玩，会翻看书就可以。实际上是错误的……儿子快到3岁时我才开始重视到亲子教育，亲子关系的重要性，决定放下工作，自己亲自陪伴和照顾儿子。
    在陪伴孩子成长的这2年，和孩子做的最多的一件事就是陪伴孩子亲子阅读，几乎每天晚上都是睡前陪孩子讲故事，读完绘本，儿子在温暖的怀抱中睡着……这2年陪伴孩子阅读的绘本大概有1000余本，至于阅读绘本对我和儿子有哪些改变，还挺多的^_^，就不一一细说。只想说不读绘本的孩子不会怎么样，但读了绘本的孩子一定会不一样:他们的心灵会充盈起来，他们的眼睛里会多一些亮晶晶的东西，他们的脑子里会多几个问号，他们的脸上会多几丝笑容，他们的举手投足会多几分雅致，他们的内心会少一些浮华……
    今天想写的是我陪伴孩子2年亲子阅读的一些心得方法
    先说说亲子阅读～亲子是孩子早期阅读习惯培养最重要的，也是最高质量的陪伴。先前我以为买了书孩子给孩子翻看，外婆偶尔会两个小故事就是陪伴阅读，实际上，孩子并没有养成阅读的习惯，也没有爱上绘本，爱上故事……因为哪些不是亲子阅读，也没任何阅读方法可言。
    一、亲子阅读的意义有哪些？
    1、让孩子爱上书本，激发其求知欲。著名的儿童文学家吴婵霞老师说过：“很少有儿童自己爱上看书，一定要有人诱导他们进入文字的奇妙世界，给他们指示阅读的途径。”那这个引路人就是孩子第一老师的我们。
      2、提高孩子的阅读理解能力，激发其创造性思维的发展。
      也许会有人认为小宝宝不认识字我可以读故事，现在孩子读小学了识字量大了能自主阅读了。真的是这样吗？孩子真的能理解作者的创作背景、故事的衍生意义？不一定，就像我们成年人拿到一本新的绘本，能保证真的看懂了？所以做为最简单的阅读方式的亲子阅读，就是父母讲，孩子听，在共读的过程中孩子不但认识了很多字，还能学到很多词句。在听的过程中，孩子还能产生许多联想、疑问、诱发思考。
      3、培养孩子的行为习惯及各方面的能力。当孩子出现一些不良的行为习惯、情绪、沟通等方面的问题时候，能和孩子讲道理吗？事实证明很多时候孩子是不听说教的，那如何解决。讲故事，因为故事知道怎么办，和孩子讲相关的故事，让故事去影响孩子。
      4、积累词句，为以后的写作做准备。在亲子阅读的过程中，父母可以帮助孩子理解不懂的词语和句子。这个过程可以增加孩子的词汇量、理解词义、积累词句，为以后的写作打好良好的基础。
      5、增加亲子关系。这个在我身上体现很明显，记得以前儿子由我妈妈帮忙照顾，每天下班我会去妈妈家陪伴孩子2小时，在妈妈家吃完饭帮孩子收拾完后离开，孩子从来都没有表现的不舍，偶尔周末接回自己家里，孩子不愿意跟我回家，记得有一次接回来孩子晚上硬是哭闹着要回外婆家。作为母亲的我心里是难受的……孩子和自己不亲，不愿意要妈妈陪伴睡觉，可见我这个母亲是多么失职。后来决定自己带孩子，来弥补和挽回这段亲子缺失，就是从陪伴孩子讲睡前故事，读儿童绘本开启的……这2年的陪伴，孩子成长的非常健康快乐，丝毫没我之前我因工作而忽视对他的陪伴的影响。我想这应该和我每晚深度陪伴，给他讲绘本故事有关，我们讲故事时儿子依偎在妈妈的怀中、身旁，孩子是充满的安全、快乐和幸福。
      现代父母工作繁忙，这并没有错，但是不能以“工作忙”为借口而忽视孩子。
    其实，从孩子出生开始，甚至从孕期开始，父母亲都要抽出时间来陪他说话，心无旁鹜地陪他读书。
    爸爸妈妈在前期扮演非常重要的角色，孩子因与父母接触时间最长，且非常依赖、认同父母。
    那么进行亲子阅读，不仅让孩子理所应当地获得和父母相处的时间，同时也可以亲近父母，表达自己的感情。
      二、那如何进行亲子阅读呢？
      1、创造温馨的阅读环境。
      可以利用家里的飘窗、墙角等和孩子一起装扮孩子习惯的阅读角。一定要孩子参与听取孩子的意见设计，这样孩子不但有成就感，而且还有地域的归属感，这是我的。
      家里无法提供阅读区的可以去社区图书室、儿童图书馆、书城等。
      2、亲子阅读一定是父母和孩子一起共读。形式可以多样，父母和孩子一定要在同个高度。可以是孩子依偎怀中父母讲孩子听，也可以是一家三口依偎在一起，分角色朗读。
      3、如何讲故事呢？
      （1）给孩子讲故事前，我们先要自己多读几遍绘本，了解故事的背景，关键点。要像演员一样练习故事中的台词，在给孩子讲的时候注意语音、语调、语速。这样会让孩子更加喜欢听故事。
      （2）在讲绘本的时候可以进行延伸，提问，激发孩子的想象。
      4、故事演绎
      根据绘本进行道具的制作，角色表演，将故事演出来。《青蛙和男孩》这本绘本，儿子特别喜欢，在家里我们就和孩子一起扮演过很多次。我扮演青蛙，孩子扮演绘本里的男孩，让孩子通过绘本知道自己和别人的不同，自己身上的特点，了解自己，接纳自己。
……
    关于先写这么多吧，其实关于亲子阅读，儿童阅读习惯培养的方法，内容很网上都可以找到，还有很多学习平台上的微课堂里也会讲到。方法很多，最关键的是需要我们家长能有这个意识，愿意去用心陪伴孩子，育儿育己……
    最后想说的是：家长对孩子，都很舍得，尤其舍得给孩子买书。很多家长说：“我们家不缺书，但是缺一个爱看书的孩子！”
    让孩子看书，是帮助他们学习知识，但千万不要强迫他们看书，那样只会事与愿违。让孩子爱上读书，也要讲究方法。
    让孩子爱上阅读，问题不在于给他买多少书，而在于培养他爱上阅读的兴趣。兴趣是最好的老师。在这种阅读兴趣充分增长起来的时候，再去教孩子看书获取知识的方法。爸爸妈妈们，父母是孩子最好的榜样，你们先行动起来吧！但愿每一个家庭，都有一个爱看书的孩子！