2022.9.9/星期五/晴
心里有戏，眼中有ta，这是声音老师给此次音频的指导起的名字。
这里的ta泛指一切。指的是对象感及画面感。
练习文稿时如何做到眼里有ta？侧重谈了几个方面的问题。
第一，关于背稿，这是老师不止一次强调的，对作品的内容与基调的把握（指事件和情感），也就是说文章写了什么，怎么写的？这些内容的准确把握，决定了我们的播讲状态，起着关键性的决定因素。
这一篇《是谁在唱歌》，主要讲了两个教育方面的话题，一个尊重和分寸感，还有宽容与互助，另外还教了小朋友们一个常识。
优秀的子心老师，她并没有直接运用议论抒情，简单说教，而是用记叙和描写的方式来讲述了这一个故事，用了大量的形象生动的，很有画面感的对话，把处世之道，赋予在了一个有声有色的故事发展当中，做到了寓教于乐。
二、旁白，主要的陈述指的是故事在叙述的状态下，在情节的推进当中展开。首先一点不能是朗读，如果是讲述状态，那要看你平时跟别人怎么去跟讲一件亲身经历而且是一件有趣的事。是描述，而不是交代。既然是描述、描绘，那就应该绘声绘色，而如果仅仅只是交代，那就成了非常刻板理性的说明。
三、在拿到这部作品进行演播的时候，要注意我们的声音状态和讲述时的情绪状态
1、角色音前后要一样。2、拟声词后面的“的”要短，如果加音效，必须是读完之后再加
2.高靠前是女孩儿，高靠后是男孩儿音，
3.角色音前后要统一
4.情绪：笑眯眯、提颧肌、牙关打开
5.儿童故事的播讲状态：1、声音的响度，气息的均匀、饱满。2、声调要准确。3、音色美
6、低龄儿童语速较慢、声调微微上扬
7、播讲对象很重要，要了解对象的年龄特点
此次听了专业声音老师的分析和点评，收获非常的大！各行如隔山，人任何行业绝非你表面看到的那样容易和简单。明白了童话故事对普通话的要求。
很多时候没有比较，没有指导和点评，只是处于自嗨的状态，我们是很难发现自己的问题，积极参加每一次的活动，给自己多一些锻炼的机会。
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