难忘的一天

刚刚在想给今天这一篇记录起一个什么样的题目，是『喜忧参半』还是『惊喜与惊吓并存』？算了，就起一个我们经常遇到的题目——难忘的一天。

今天我早早的起床，吃完早饭路过操场，看到孩子们在扫公共区域，有一个小男孩兴冲冲地向我跑来，拿了一包小零食递给我，说送给我吃。想起我刚来的时候，他性格有点狂躁，动不动就要回家，就要不上学了，经过了解之后，发现他的确性格有点急，受不了委屈。最近对他的关注稍微多一点，其实他也比较积极。这学期他有教我下象棋，我也比较趣味地叫他师傅，慢慢的他也开朗起来。收到小零食是我今天的第一个惊喜。

昨天有同学说今天想搞一个“跳蚤会”，于是昨天我就给他们布置让他们回去带一个价值不太大的物件，自己觉得是闲置的物件，带来可以彼此交换。今天就有很多同学带了东西来，我也满怀期待地走进教室。

早自习我在黑板上板书的时候，（重点来了！重点来了！）平时一个比较调皮的同学来到我面前，他说：“胡老师，你把那个本子拿给我一下。”我说自己拿呀，他说：“你给我拿一下，我不方便。”我想也没想，就拿给他了，一拿那个本子，发现下面盘着一条蛇，（就是那种玩具蛇）我瞬间就尖叫了一声，然后躲到一旁，吓哭了…………

之前在给他们分享绘本《好饿的小蛇》的时候，我有跟他们说过我很怕蛇，是特别怕蛇，连画得稍微逼真一点的蛇都看不了。结果今天我真的没想到…可能是因为跳蚤市场，那是他们带来的玩具想要交换，或许一时兴起就来吓唬我。

我一打开真的吓死了，眼泪就流啊，就哭啊，我这个反应也吓到同学了，同学们就一下围上来说胡老师哭了，然后我就擦了眼泪往办公室去，至少要平复一下自己的心情嘛。这时就有几个比较懂事的孩子就说：“胡老师，对不起，不要哭了。”然后呢，他们也跟着来办公室看我到底怎么了。

心情平复了之后我就去到教室，这肯定就要“算账”了呀，对吧~我就把那个同学叫起来，我就对着他笑了一下，什么也没说，就盯着他，然后呢，他就不好意思地拿了一个本子把脸捂住。这时就有同学说：“胡老师，对不起，你不要生气，我们刚刚每个人一句已经批评过他了，我们每个人都把他暴打了一顿。”然后我就把那个同学点起来，我说：“来吧，开始忏悔吧！”他始终用本子捂着他的脸，只露出了眼睛，从他的眼睛里我能看出他是在笑着的，但是他的那个笑中又带着几分羞愧和不好意思。我让他来自我反省一下，然后他就开始哭了。这个时候他哭我就懂了，他是后悔了，他是发觉自己做错了，然后我也没有说他什么，就让他坐下了。坐下之后，我看他有点更委屈地抹了几下眼泪。本来我也没有怪他，这件事我能理解，小孩子就是恶作剧好玩嘛！我哭也不是怪他，是因为我真的被吓到了，我让他忏悔时，也没有生他的气，只是逗逗他，他哭，我也知道他已经意识到他的不对了。

今天的跳蚤市场，我先让每个同学上台介绍自己带的是什么物件，这样呢，大家就能够看到别人是什么东西，如果有想换的就可以先记下来。同学们开始交换自己的东西了，这时就有好心的同学提醒我——胡老师你千万不要靠谁谁谁太近了，他正拿着他那个玩具蛇。然后有玩具蛇的那个同学就说：“没有！我知道胡老师害怕，我已经把它藏起来了，不会再在教室里出现了。”

今天对我来说真的是难忘的一天，第一我被同学们的恶作剧吓到；第二，他们的反应能看出来除了有点淘气也还是很懂事的；第三，今天的跳蚤会很好玩。有些东西我都想参与跟他们换，我用一个改正带换了一支蓝笔~我在考虑下一次可以办一个图书交换会，大家可以把自己看过的书去交换。期末之前可以尝试一下。

在写这篇文章的时候，我忽然想到有些事情有时候换一个角度、换一种态度，就会带给别人不一样的感受。包容、沉默也会让你想说的话都完整传递给别人。