很荣幸成为“国培计划2023”濮阳县送教下乡小学数学工作坊的一员。上午在魏瑞贞校长热情的主持下，我们破冰分组，进行方案解读。吴利敏老师细致的讲解了坊员的学习任务、考核制度与作业提交要求。从两位老师的分享中，为我的学习提供了动力，指明了方向，要从内打破，主动学习，努力使自己变成一道光，为他人带来美好！
孙凌凤老师就紧贴研修主题为我们带来了“如何有效落实小学数学计算教学”的学习，计算课一直是让数学老师爱恨交织的课型，爱，是因为计算课在小学数学课中的地位决定的，计算是小学数学的基础，其他领域所有知识的教学都得在计算的基础上才能实现；恨是因为计算课太枯燥，教学时，往往老师教的累，学生学得更累。那么，计算课到底怎样上才能让老师教的轻松？学生学的愉快呢？孙老师深入浅出地从“计算教学的重要性”、计算教学的阶段内容标准”、“计算能力的培养”为我们进行了讲解，并通过具体的教学例子，让我感悟到，1、好的开始是成功的一半”，每一节课都要有精心设计的导入，才能充分调动学生的学习积极性，对于计算课这样枯燥的课型来说更是如此。计算课如果我们不能设计出独特新颖的情境，贴合学生的生活实际也是一种不错的选择。2、课堂计算练习应该富有思维，计算课的枯燥，也体现在新授知识讲完后的练习过程中。我想，如果每一节计算课，我们都做到孙老师讲的那样，精心设计，也许计算课早就摆脱枯燥的窠臼，而成为学生思维训练的摇篮了。
下午是苏东升校长带来的干货满满的讲座。专题一：《聚焦课堂 决战课堂 决胜课堂》使我认识到教学的本质是在教师有组织、指导、激励下，让学生积极地、主动地、创造性地掌握教学内容的活动。以及更深刻的了解到一节好课的标准，是在课堂内让学生掌握了教学内容的课就是一节好课。一节好课的标准是以目的明确为前提、以措施得当、效益高为归宿，以学生发展为根本。中间强调四个环节：1、知识新、信息多。这就提醒我在以后的教学中，要以更多的新知识和更大量的信息，激发学生的学习兴趣。2、密度大、节奏快。3、设计精，结构巧。使我认识到课前要备好每一节课，争取每节课做到课前“精心设问”，课上“精心施工”。4、气氛活，方法活、师生配合默契。一个“活”字是课堂上的总钥匙，使我明白死教书会把活人教死，而活教书能把死书教活。
专题二：《落实“四清”的举措》初听有些疑惑，听完豁然开朗。四清即堂堂清、日日清、周周清、月月清。使我深刻明白在以后的教学中能在课堂上掌握的东西不留到课后，做到今日事今日毕。“四清”的最后是使学生课本上所学的知识达到人人过关，人人满分。日日清就是当天学的知识，该会背的都会背，该运用的都运用，做错了的都要更正。周周清就是普查本周所学的各科知识。通过普查要达到两个过关:一是知识点要过关。二是能力要一-过关。包括例题能口述、习题都会做、做错的都会更正等。月月清就是要逐月检查知识掌握的质量，查漏补缺，使每一个学生都能形成个较完 整的学科知识体系，它的基本形式为月考，就考本月所学的课本上偏难、易错的内容，要求人人满分，人人过关并不容易达到。月考之后并不是完成了任务，还要召开教学质量分析会、学生的表扬会等，总结经验，表扬、鼓励先进的教师和优秀的学生，以利于以后更好地开展工作。“ 四清”的关键是周周清。堂堂清、日日清是周周清的基础和前提，抓好堂清才能抓好日清，堂清、日清抓不好，周清和月清就无法做到。学校狠抓周清，教师和学生就会重视日清和堂清。“四清”是一种很好的教学方式，但是说起来容易做起来却不容易达到，这就要求我们教师无时无刻要把学生放在心上，把握好教材、把握好学生、把握好时间，如果能做到四清，学生的学习就会上一个新的台阶。
第一天的培训结束了，感觉到自己的压力更大了，这就需要我付出更多的时间和精力，把今天学习到的教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控，我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所成长！
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