自从做父母开始就有一种感觉——担心，担心营养不好，担心发育不好，担心牙齿不好，担心眼睛不好，什么都担心，不断的担心，真正的“养儿一百岁，长忧九十九”。
有一定经济能力的父母基本都会让孩子学这个学那个，甚至孩子很小就开始早教，为的就是不让孩子输在起跑线上
早教到底有多火爆呢？一打开网络，似乎扑天盖地的新闻就过来了，甚至各个小区的电梯广告里，也贴满了关于“早教”的广告，好像哪家的孩子不弄点早教啥的，就要落后了似的。
但是，早教到底是什么？不知道有没有爸爸、妈妈认真考虑过这个问题。
广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些国家出现提前开始学习幼儿早教读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。其中“体能、智能、心理能力三维平衡发展”理论最为科学，依据五万份孩子成长基准数据，提炼出孩子的九大成长目标：安全感、意志力、目标感、注意力、记忆力、思维能力、平衡、力量、速度。
就在这个时候，你听到隔壁哪个邻居说：“你听说了吗，那个刘大姐家的孩子都认字了。”
然后你的脑子里出现了刘大姐家的孩子的样子：“不是吧？！才三岁就认字了？！”
不敢相信，再回头看看自家这个还大几个月的孩子，一个字不认识，只知道看动画片，叫嚷着出去玩，开始忧心了：完了！输在起跑线上了。
“早教”不是提前教育
而是早期教育
早期教育包含两个内容
每个家庭都需要早期教育，人不能在无知中长大。在我们越发的认识到教育重要性的今天，就越需要心平气和地认识早期教育。如果我们现在否认早期教育的重要性和必要性就是自欺欺人的作法。
早期教育中有两个部分的内容。
一个是父母的成长，主要是父母学习应该如何和自己的孩子相处，并且在相处的过程中如何理解的孩子的行为，并能从家庭环境中给予孩子成长所需要成长元素。
另外一个，是孩子直接从外界获得的成长机会，比如幼儿园，比如学习机构。（我很谨慎的用“学习”二字，因为一提学习，就会有引起误解，因为会狭隘的认为学习就是语文数学，如同早教就是识字数数一样。）
在德国，如果在幼儿时期提前教授小学内容，就会面临处罚的危险，但同时德国相当重视早期教育。他们提倡孩子作为一个社会自然人去了解社会，参观消防队，认识红绿灯，认识各种乐器以及和别的小朋友在一起相处。
早教的基础
就是父母自己的成长
父母对于教育的看法，对于个体发展规律需要学习。只有父母进行了学习才有可能进行正确的选择。
孩子的成长是建立在父母的自我成长之上，所有的教育选择都是父母思想的体现。
如果父母自己无法成长，就会对早教做出错误的判断。一种是把早教等同于知识学习，于是让孩子提前学数学并深以为是；一种是认为早教不需要，让孩子自然成长就好了，这是一种随便的，任意的态度。
只有当父母能够正确认识了早期教育的重要性，才有可能意识到自己的陪伴对于孩子成长的重要性，才能每天抽出一定量的时间陪同孩子的玩耍，才能为孩子选择正确的学习方式。
所以，父母的价值无人能够取代，而父母必须学习，这也是早期教育的一部分。
早教的原则
兴趣
我们不可能期望二三岁的宝宝用意志和努力来学习，但只要引起孩子兴趣，他们也可以长时间地专注于一项活动。只要父母发现了孩子的兴趣就能创造很多教孩子学习识字和阅读的情境。
儿子从小就喜欢看天气预报。一到天气预报时就全神贯注跟着电视里的播音员念词。我突然想到何不趁这个机会让他也认识一下各个城市的名称呢，于是在预报员说“北京”时，我就指着荧屏上“北京”两个字念一遍，于是他知道了他每天读的城市与荧屏上出现的汉字的关系。
儿子还是个车迷，带他逛街，看到马路上来往的车辆就手舞足蹈，嘴里念叨着：“三轮车、摩托车、小汽车、大卡车、拖拉机……”从认识数字时起，他的一大爱好就是读车前车后的牌照，这种兴趣帮助他早早就能流利地读阿拉伯数字。
生活化
不要听到“阅读”就想到书。其实。生活中，现成的“教材”在我们身边无处不在，而且孩子对他们非常感兴趣。让孩子阅读各种生活用品上的文字不但能培养他的阅读能力，而且能帮助他拓展生活空间。“你吃的是什么啊？”和儿子一起读一读包装盒上的字，等他会读了我才让他吃，通过这种锻炼，儿子很早就会读“旺旺雪饼”，“南瓜饼”“阿尔卑斯棒棒糖”、“大白兔奶糖”、“福满多方便面”了。
在时间充裕的时候，我会带儿子到超市去，让他坐在手推车上，从货架上随手取下商品让他读一读。他指着商标大声念：“洗发露”、“花露水”、“钙片”……
教育性
二三岁的宝宝正是观察、模仿能力最强的时候，但他们对行为的辨别能力还不是很强，因此教他们识字阅读也要注意教育性原则。
我带儿子在街上散步时，每次看到垃圾箱或垃圾车儿子都很感兴趣：“这是什么？”其实他每次都是明知故问。我则每次都和他在垃圾箱边站一会，指着上面的字让他读一遍，然后问他：“垃圾箱是干什么用的？”儿子吃了饼干、雪糕或喝了饮料后，我都会提醒他把包装盒拿着一直走到垃圾箱附近才扔进去。扔之前，我会让他把盒上的商品名称再念一遍，然后说：“咱们把空的‘汇源果汁’的壳子扔进去吧。”
如果儿子偶尔随手将不用的东西扔在路上，我会捡起来拿着，走到垃圾箱旁时再交给儿子投进去。
孩子的格调要从小培养，从小事开始培养。
俗话说“三岁定八十”，早教的意思非常深远，但不只是对婴幼儿的教育，更是对父母与养育者的教育，只有提升自己的教育水平与心理素质，才能给到更好的引导。
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