绘本《快递来了》

绘本：《快递来了》

适龄：3—12岁

目标：

1.知识：能知道快递是怎么送到我们手中的；能通过提示，寻找绘本中的事物；能了解山的背阴面气温比阳面低和地势越高温度越低的地理知识。

2.技能：能用较长的句子描述春天和冬天的景物。

3.情感态度价值观：能学会待人接物的礼节；能感受香织对快递的期盼，对春天的期盼；能明白耐心等待，该来的总会来的道理。

【开场白】小朋友们，大家好！我是豆豆妈妈，今天由我和大家一起读绘本。

【导入】小朋友们，你们知道世界上，除了我们中国还有哪些国家吗？【孩子们自由发言】

今天我们就读一本我们国家的邻国日本的一个作家的绘本。

【Part1】封面阅读  

1.小朋友们，你在这个封面图片中看到了什么呢？

[预设]：一辆车

2.这辆车是什么车呢？你是怎么知道的呢？他是什么颜色的呢？【引导孩子们观察车型是厢式货车，识字的孩子可以通过文字来认识车辆的用途】

3.你还看到了什么呢？

一群蝴蝶、黄色的花朵、一家三口、粉色的花

4.你知道哪些花的名字吗？【引导孩子说说事物的颜色、形状】

[预设]油菜花、桃花

[生成]油菜花、樱花，樱花是日本的国花，是日本春天开放最早的花朵。每年3月15到4月15号是日本的樱花节。

5.远处一点的地方呢？

[预设]：大海

6.你怎么知道那是大海呢？

[预设]海面上有船、有一群海鸟、还有灯塔。

[生成]看来这是一个海边小城。日本是一个岛国，四面环海，有很多这样的海边小城，那我们一起去看看这个小城的故事吧！

【Part2】扉页阅读

1.小朋友们，这个画面里，你首先看到的是什么呢？

[预设]一个人在搬箱子  一个快递员

2.你知道哪些箱子重不重呢？【引导孩子观察人物动作】

3.你能帮忙数一数有多少箱子吗？【引导孩子去感知快递员工作的辛苦】

4.快递装好了，车子要出发了，你想不想知道快递员要到哪里去送快递呀？想，就一起来看看吧！

【Part3】第一页

1. 快看，快递车开到哪里去了？【引导孩子们描述周围的环境，使用尽可能长的句子去描述这里的美景。】

[预设] 这里有大片大片的金黄的油菜花田，蝴蝶在花间飞舞，像一个个小精灵，【看到的】我仿佛嗅到了那醉人的花香，【闻到的】游客都激动的在花海中拍照，玩耍！【看到的】天空中一直洁白的海鸟也被这美丽的景色吸引，低飞掠过花田，欢叫着去邀请它的伙伴们了。【听到的】——【近的】

放眼看去，山脚下一排排的樱花树，开满了花，粉嫩粉嫩的，像一群仙女落入人间。【看到的】葱绿的远山，层层叠叠，隐隐约约的山路上还有车辆在奔驰，那是哪里呢？那里又是什么样的呢？【想到的】——【远的】

2. 我们的快递车，该怎样开到山里呢？【引导孩子寻找到隧道入口】

哇哦！大山，我们来了！

【Part4】第二页

1. 哇哦！我们穿过山洞，来到了山上，在这里开车有什么感觉？可以看到什么呢？【引导孩子们说说在更高的地方可以看到更远更多的事物】

[预设]远处的海，可以看到更大片的海

山下的房子（红顶屋）、黄色的一块一块的花田、河流里划船的人（那叫漂流）、一辆火车（那是电车）、

2.【引导孩子描绘山上美丽的野花、翠绿的树木、采花的小女孩、捕蝴蝶的兄妹、看漂流的母女、钓鱼的父子、地里还有带着草帽工作的农民】

3.【引导孩子们感受他们的春游很开心快乐！从而感受春天的美好！】

4.这里的快递送完了，快递员叔叔要翻过山岭到山的那边去送快递了！他要怎样才能到山的那边呢？山的那边是什么样的呢？【引导孩子发现山洞隧道，观察到山那边的雪】

【Part5】第三页

1. 哇！山的那边是完全不同的一个世界！在这里还能看到大海吗？这说明什么呢？

小朋友们，你在这里看到了什么呢？【引导孩子说出图片中的事物，帮助孩子们理好一个顺序，可以按照从近处到远处的顺序说说画面中的事物。】

[预设]小白兔、小鹿、狐狸【这些细节要带着孩子们去发现】

2. 谁能用长一点的句子去描绘这个画面呢？

地上的雪像是给大地盖上一个厚厚的棉被！

屋顶都变成了白色的，像是刚刚新鲜出炉的奶油蛋糕！

树上全白了，好像顶着顶大白帽！

远处的山上，白茫茫的一片，想此起彼伏的波浪！

3. 读文段，快递车要顺着山岭朝下开去了，他要到山下的村庄送快递去了，会有谁的快递呢？小朋友们，你有没有希望也有你的呢？

【Part6】第四页

1.小朋友们，你们看到谁了？站在窗前向外看的是谁呢？

她的名字叫——香织，她在看什么呢？她是不是在等快递呢？

2.读文段。哦！原来她是盼望着春天的到来。她为什么会盼着春天到来呀？哦！原来是想和她的小伙伴一起玩儿呀！

3. 啦啦啦勒勒勒，快看外面什么车来了！

【Part7】第五页

1. 原来是快递车来到了小山村，

2. 读文段。小朋友们，你们看到那个小朋友是怎么接快递的吗？想一想，他会和快递员叔叔说什么呢？【引导孩子们待人接物的礼仪】

3. 我们也来表演一下好不好，假如我是快递员，我递给你快递，你会怎么接呢？会跟我说什么呢？【实践是为了强化孩子们的文明行为】

4. 小朋友们，你们有没有发现那些房子的窗户里有很多人探出头来看呢？大家一起看看都是谁呢？【引导孩子们观察细节，发现远一点的窗户是香织】

【Part8】第六页

1.香织在窗口向外看，突然，她听到快递员叔叔在大声地喊：

2. 读文段。香织的好朋友都收到快递了，是不是，香织会想些什么呢个？

小朋友们，你们有没有看到香织的表情呢？她会想些什么呢?谁愿意来说一说?

【引导孩子透过人物的神态和动作，去探究人物的内心想法，这是察言观色的能力，也是同理心，共情能力的训练】

3.现在豆豆妈妈要来考考你们了！香织的两个小伙伴叫什么名字呢？你记住了没有呢？

大树樱花和青草茂盛多么美好的名字呀，听到这样的名字你会想到什么呢？

他们俩的名字里就是春天呀！

4.期盼春天的香织，收到快递了没有呢？

【Part9】第七页

读文段。香织听到叮咚的门铃声，什么表情，这时你认为她想到什么？

【Part10】第八页

1. 读文段。哦哇！真的是快递员叔叔来给她送快递了。

2. 小朋友有没有看到香织是怎么接快递的呢？她会对快递员叔叔说什么呢？

3. 收到快递后，你最想做的事是什么？

对！拆快递！那我们就一起帮香织打开快递箱吧！

【Part11】第九页

1. 要拆快递箱了，豆豆妈妈想问你，你平时都是怎样打开的？【引导孩子要有安全意识，不能自己拿剪刀或刀子开快递箱，必须在爸爸妈妈的帮助下才可以。】

2. 谁来帮香织打开快递箱呢？

我们开快递箱，有两个原则：安全小心！

3. 哇哦！是什么？让孩子们描述。

【Part12】第十一页

1. 读文段。描绘景象。春天来了！香织笑了！

2. 香织为什么这么高兴呢？你还记得吗？【锻炼孩子们的复习回顾的能力】

3. 有一句话送给大家：冬天来了，春天还会远吗。所以，我们要耐心等待！

 

【Part13】第十二页和尾页

1. 读文段。接下来快递员叔叔又要到哪里去呢？

2. 看最后封底，快递员叔叔在做什么？（引导学生关注画面细节！）

【Part14】小结  思考探究：

山的一面春暖花开，而翻过山顶，却变成了银装素裹，这是什么原因呢？

【补充必要的地理知识】。

【拓展活动】

活动名称：我是小小快递员

需要材料：颍上县城区地图（2张）、玩具车（2个）、快递盒（2个小的）、马克笔

活动形式：

1.孩子们在家长的帮助下在地图中找到自己的家。

2.以书屋为快递公司出发送到自己家。

3.注意规划路线和礼貌接物。