适逢学校文理选修学生重新择班之际，本人将结合自己的班主任工作经历，和大家分享一下初任班主任的一些感想。
笔者认为，不论是第一次带班主任，还是老班主任新接一个新班级，必须“踢好头三脚”，这有助于在今后的班级治理中，培育出优秀的班集体，培养出优秀学生。
一、“第一脚”，了解好班级基本情况。
包括：班级人数；男女生比例；学生姓名；学生家庭状况（家庭住址、主要成员及联系方式）；学生的既往表现等等。深入了解班级情况是今后班级高效治理的信息条件，也是前提条件。比如需家长配合时，你可立即通过对学情的准确把握，迅速与家长取得联系。要想深入了解班级情况，可主要采取以下方法：1、制表统计法（附）2、交谈了解法即通过和学生家长、学生的同学、及学生以往的老师等等交谈了解，3、观察法，即初任班主任多入班进行广泛观察了解学情。需要提醒的是班主任对基本信息的了解应控制在接班后的三天内，对于在深入细致了解学情还需持之以恒的经常了解，本段所讲的是对学生基本信息的了解，为了使班主任自己迅速融入到同学之中。
二、“第二脚”，建立班级基本组织。
包括班委会、团支部、学科代表团等班级基本组织的建立非常关键。班级的基本学生组织及积极进取的学生干部是辅助班主任进行班级高效治理的强大力量。建立班级组织既是班级管理的需要，又是培育学生自治能力的需要。班级组织建立后，也就标志着班集体建立起来了。由于班集体的培养会在各类班级活动中开展，此时，这些基本的学生组织及学生干部对班级活动的举办质量将起着举足轻重的作用，从这个意义上讲，班级基本组织及班干部对班集体的培育非常关键。所以对学生组织的建立和学生干部的选拔、培训、使用、交流。班主任应十分重视。此项工作应在接班一周内完成。当然开学第一周内的学生干部可指定代理。
三、“第三脚”，树立威严。
“严”字当头是这一“脚”的第一要义。初任班主任应该首先用“严”的风格，树立班主任在班级治理中的威严。为此，做好两件小事：
1、认真准备一个“班级讲话”。
一般来说，班主任在了解学生基本学情时不宜多讲话，因为此时的学生刚到一个新环境，需要适应一下。其实班主任也得适应一下。若非要讲话，就简单的介绍一下自己的姓名、所在办公室即可，其他情况不宜多讲。给同学留些悬念，此时无声胜有声。我在此说的“班级讲话”是指班级基本组织建立的前夕，班主任在精心准备的基础上。阐述自己的施政纲领、基本理念等的一次演讲活动。这次讲话中也包括班级组织建设事宜安排。这次讲话的过程一定要让学生感到你很严厉，你有明确的规矩。
2、处理好第一个违纪学生。一定要记住，依据你先前确立的规矩，对第一个违规同学应从严从重处理，也必须让同学们感受到你的严厉，比如：有一次我接新班级，第一天我就把一个上课睡觉的学生赶出了教室进行严厉批评。最后请家长到校并当着家长的面保证不在违纪后，才被允许入班。从此学生都说班主任真么严厉。都更加严于律己了。
在班集体的培养上，我的基本主张是“严爱兼施”，避免两个极端，一是不可崇尚“暴力治班”这样会压抑学生个性发展，背离教育本质；二是不可一开始就“民主治班”或“爱心治班”，在不可控的情形下，贸然既爱心又民主，学生会不知所措并变得散慢，进而导致班级混乱不易管理。笔者认为，严格背景下的民主治班方式是一种较为妥善的治班方式。
马卡连科柯说，“即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。”可见，悉心培育班集体是班主任工作中重要而永恒的主题，这需要班主任用心上下求索，不断提升智慧。
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