进步事件：早上反思到情绪是阻碍我前进的最大怪兽，我需要打败它，它经常让我迷失双眼，失去智慧。
还有一个就是那天老师点醒我的，我们要看结果，结果导向，而不是听别人说什么。这个也是我思维的盲点。怎么理解呢，我学习别人的东西也好，自己的反思也好，这些只停留在学习理论和自我反思的想法层面，没有落到实处，即做到。知道、想到和做到有天壤之别。
1、体现在对外来事物的学习方面：就像老师那晚分享的那样，我花了很多时间和精力去理解他对“孩子是没有错的，有错一定是我的错。”这句话背后隐藏的底层逻辑和含义，直至彻底信服。这是一种学习路径。
但是老师指出，他每天都在写他做到的结果，这些结果不是更有说服力吗？既然他都做到了，为什么我们不是直接拿去用再说呢，为何还要反复去论证和深究含义。这不是做研究，我把学生时代的学习思维用到了生活中，工作生活更讲究的是实践，好东西直接拿来用就好了，而不是花费力量去论证，论证完了也只是理论，只有用了才能熟能生巧。
2、体现在自我反思上，我的思考不彻底的根本还是在于实践力度不够，只是反思到了，却没彻底去执行，尤其一些比较难的，就没有鼓起勇气彻底去执行。比如，就上次那个水果事情，我反思到了我自己的做法有错误，但我也只停留在反思到了。我没有落实下去。因为既然反思到错了，还就要行动，主动向老公、公公道歉，解开关系之尴尬。这才是落到了实处，否则，还是停留在想到而已，并没有完全突破。
以上，两样都说明了，自己的思维有个盲区就是，停留在学和想，少了做，实践的力度不够大，所以突破比较慢。
既然如此，我今天需要走出第一步，去做到。
刚才，我给爷爷留言了，一是表示歉意，说明没有不尊重他，二是分析我们俩的冲突原因，行事标准不一样，三是对他们照顾孩子表示感谢。
又给爸爸留言了，一是和他说明，这件事我已经给爷爷表示歉意；二是对他表示歉意；三是说明当时我为何生气，因为他固执对我所说的事实视而不见；四是分析两个人之所以有冲突的原因，即两个人的行事标准差异太大，后续我客观接受；五是，表示感谢，感谢他给我准备了便当。
算是对此事的了结，这次我主动做到了，不再是反思到。
过去方式：等着家人来跟我和解，等不到就不了了之。但所有的事情不会自动消失，只会在心理埋下影子，积攒多了，会再次导致情绪爆发。
反思：想是我擅长的，学也是我擅长的，但是干、实践是我缺少的，唯有结果为导向，做到才是最重要的。
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