情绪发在文字里

    在别人的眼里，我乐观、坚强、豁达，甚至还有一点洒脱不羁。我给我所有网络的个性签名都是：逆境中的豁达人生！我想用这种积极的正能量给我一个积极的心理暗示。哪怕生活再难，我——依然能够活出一个让自己满意的精彩的自我。

    可是，最近一段时间，我身心俱疲。我尝试过调整，但是效果甚微。同时，我的身体也出现了很多不良状况。我想如果继续在这样的环境下生存，我会不会很快的老去，或者是付出更大的代价。

    作为一名一线工作的老师，我就想踏踏实实的备课，扎扎实实的上课，认认真真的改好每一本作业。但是，目前的教育环境，似乎想做好这些很难很难……我不知道，每天各处为啥那么多的事情，这个摊派，那个摊派，谁说的都不能不去完成，为了一大堆无效的资料，浪费了备课、上课、看书、学习、批改作业的时间。每天在繁琐的事情上忙忙碌碌，而又碌碌无为。

    辞职的念头不时的浮现在我的脑海。每每这个时候，我总是极力说服自己，三尺讲台站了21年了，还有16年就退休了，现在辞职岂不是很亏？再说，现在已是不惑之年，肩上沉甸甸的责任也不允许自己冒险。曾经的年少轻狂面对生活的无奈不得不低下了头，一次次内心的妥协，让我一直挣扎在看不到光明的工作中，我无奈，但我只有屈服。

    昨天开教师大会，校领导说，国家层面出台了给老师肩负的文件，已经上了今日头条。校领导还说这是一件令全体老师开心、振奋的消息。但是，我没有丝毫的开心，因为在当时，我脑子里突然冒出一句话：我还能不能活到减负的那一天。当然，这样的想法似乎有点夸张，但我真的是疲惫了现在的一切。

    各个部门都想对学校插一杠子，似乎我们的孩子啥都需要学习。电脑上的作业，微信里转发的各种答题，我们一遍又一遍的催促，家长烦到背后骂人，我们不在乎，骂就骂吧，只要完成任务。不让家长背后骂，就得挨领导的现场骂，这样想来，为了保持最后的虚伪的尊严，我们还是硬着头皮，一遍又一遍的催促。

    是什么时候，校园这方净土，被搞得乌烟瘴气。打着素质教育的旗号，乱出花样，忘了初心的教育怎么可能培养出优秀的人才？怎么可能创建出为孩子一生奠基的品牌学校？

    教育的畸形发展，不知道到底谁应该承担责任？承担后果？