深夜通知,在家静默两天,平静的接纳,没有怨言。核酸检测从早上5点30开始。想想防疫一线,他们更辛苦。
孩子暂时停课,没有在线学习,只有背诵和抄写。伴随着朗朗的读书声,我读起了林清玄的诗。我喜欢这样的画面,每个人沉浸在自己故事里,寻找着自己的人生。
世界于人是平等
有生有死
生活于人是平等
有苦有乐
真理于人是平等
有实有空
命运于人是平等
有失有得
心于人是不平等
我欲仁,方有仁
爱于人是不平等
我愈爱,愈懂爱
境于人是不平等
我求悟,更得悟
美于人是不平等
我心美,故能美。
平等中蕴含着不平等,比如苦与乐,苦和乐同出而异名,各占50%的话,为什么有的人大部分时间在苦中。焦虑的苦,抱怨的苦,埋怨的苦,妒忌的苦。或者说:苦于人是不平等的,我欲苦,方有苦。
没有人喜欢苦,所以要欲仁,欲爱,欲美。和苦相对立而存在,所以苦会在仁,爱,美中消失了。
就像我们常说的,付出什么就会得到什么;把时间给予碎片化信息,得到了空虚;把时间给予了书籍,得到了充实。
我们用书籍开启思考的过程,在思考中寻求更多的答案。当孩子问:什么是自由?什么是爱?什么是成功?什么是人生的意义?不知道,就不要随口而出,而是学习引导孩子独立思考。
我们一起读《思考世界的孩子》,让书籍给出答案,看似为孩子写的哲学,也给成人带来思考。
对于这样的问题,父母不见得知道答案。就像自由,在家静默是自由还是不自由;任意的出行是自由还是不自由。
有些规则是不能违背的,学校有学校的制度,国家有国家的法规。
自由在行为上表现,却源于思想。如果被别人的评判,世俗的标准,浮躁的状态束缚,不管在哪里,都不会自由。只有具备独立思考的能力,不随波逐流,勇于表达真实的想法,不畏权威,专家,才有自由。而自由是需要学习的。
同样,爱也是需要学习的,不懂爱,就给予不了爱,更不会爱自己。爱是付出,没有期待。正如老子说的:天长地久,天地所以能长且久者,以其不自生,故能长生。天地之所以能长且久,因为天地不自私,不只是为了自己的生存,所以能长久啊?虽未提爱,但爱已在其中。
打着爱的名义,批评孩子的家长不少。其实他们并知道爱是什么?爱是人类本身具足,不需刻意追求。当把批评,指责,羡慕,抱怨,妒忌去掉,爱就会显现。
每天要求自己在固定的时间写下一段文字,看似是束缚,但感受到了思考的自由。每天对孩子的陪伴,耐心的倾听,书籍的阅读,只是看着,听着,见证他们的长大。在爱中有了自由,在爱中建立了面对挫折,困难的勇气。
网友评论