成绩

2021.07.03

每到期末我都会发这个主题的文章，像个怨妇一样抱怨学生成绩差。我就觉得吧都到大学了，这个成绩其实跟老师咋讲的已经关系不大了。考的就是你在没在这科上用心。

就总有学生觉得ta比我这个专业搞英语教育的人更懂怎么学英语，一到要牺牲某节课的时候永远是牺牲英语，真的让人很生气。

我觉得这个把学生分层教学的方式有利有弊，现在看起来似乎弊端更大。入学分级考试之后分到稍差一些班级的学生似乎就被打上了“英语不好”的标签，破罐子破摔，学起来也没什么动力。重点是，学生并不会因为努力提高了水平而进入更高等级的班级，他们就更没什么动力了。

我也不知道还得怎么督促他们提高英语。毕竟一周才4课时，我能做的太少。另外也很气学生自己长不大，大学学习的事情还要老师催，不如回去读高中吧。这点儿自我规划都没有还读什么大学。

下学期接新生，我会跟新生强调自学、自我规划的问题，半路接的真是怎么说都不好。