他的心智成长轨迹就像蜗牛上树,背着那重重的壳啊,一步一步地往上爬,有时还往下走走。他娘经常焦虑地想:等他爬到葡萄树顶,不是葡萄成熟了,而是为娘已经屎了吧。
每天到了下午三四点钟,在电脑前就提心吊胆,因为这个时间是老师在QQ群里发当天的作业和总结当天孩子们的表现。只要有作业没写完留堂的,那肯定有他的名字,仿佛从来没有及时完成过。回家他娘问他为什么总写不完字,他说,妈妈,我写字慢,但是我写得好。看看他递来的本子,也确实工工整整,他娘怒气渐消,只好说,写得好也要写得快才行。问老师原因,老师说是因为他做作业时常神游太虚,注意力不能集中。如果当天有早读迟到、课堂开小差、课间嬉闹过头、吃零食等不良表现的,他也多半榜上有名。这让当年老实本份学习积极分子的爹娘如何不掩面唏嘘啊。
他对时间没有概念,五点上音乐课,四点五十还在家拼乐高,他娘问他:十分钟你能走到课室吗?他漫不经心地说,应该能吧。催促他出门,催上几遍,他才会慢悠悠地拿上课本,戴上手表(从来不看时间),踩上单车,走了。动作那叫一个慢,看得狠不得在他屁股上踹上一脚,让他加快。
他在家倒也挺爱看书,但目前主要是看漫画。经常捧着漫画哈哈直乐。说话也常常无厘头地乱跳跃。他娘翻翻他看的书,确实很有趣,夸张幽默,他娘也看笑了。然而,写作文时就糟糕了,他写的文章直白得像说话,没有任何修辞、装饰,全然白描。见过网上经常流转的那些小学生幼稚的作文截图吗?他娘随便截下儿子的作文,都可以发个段子。
他跟各种年龄层次的人都能玩到一起。下至一两岁的BB,上至二三十岁的青年,他能找到跟别人沟通的有效办法。跟小BB,他会不断重复一个动作,比如不停追小BB,或不停发出某个声音逗乐小BB。跟青年,他就自来熟地凑过去看别人的手机,问别人这个游戏是怎么打,怎么样才能得高分。这是四海之内存知己的架式吗?
然而,这个十岁的小朋友站起来都快有他娘高了,体重也超标,脚穿三十九码半鞋。他对礼服裤子的背带很不满,说勒得他不舒服。帽子不爱戴,因为勒得头痛。围巾扯下去,说脖子难受。皮带更不能有,腰要自由呼吸向四面八方伸展(所以长成正方形小朋友了)。
对,他就是我儿子。我也有时很恍惚:这个就是要不学无束的孩子是我生的吗?肯定是亲生的吧,不然我怎么还那么爱他?
就是要不学无束
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