做出这次写作工坊的决定，是兴奋的，毕竟积攒了这么多年的社区和技术编辑经验，还有洞见运营的经验，但一旦开始准备课件，心里就开始打鼓，想讲的东西其实不过是司空见惯的东西，会有人愿意听，并且有收获吗？
写作是如此私人的一件事情，因为要涉及个人自己写作习惯的培养，语言风格的塑形，个人阅读风格的养成，而去教写作，把怎么写作讲出来，怎么想都是一件违背直觉的事情。
最后给自己打气，权当是一次整体性的总结吧，这几年的经验的一次汇总，然后才是给参加者一些启发。
回顾
我有拖延症，又深受迭代的毒害，从开课前三四周终于意识到不能再拖了，翻查各种关于阅读和写作的资料，在这三四周期间，不断更新充实课件，即使出差间隙也没能幸免。
从我有限的讲课经验来看，讲给别人听其实对自己是最大的长进，而且课讲百遍其义自见，这些对第一次课件准备的粗糙，有了坦然的底气。
充分考虑到这可能是只是一次“冷门”的“培训”，但仍然想让参与者能有共同的体验，于是从调查问卷着手，尽力筛选最希望参加而我们也认为合适的人。大家的报名兴趣程度超乎我的想象，也给了我一点信心，反观课件和准备细节，反而又开始没有信心了。
开课当天的情景仍然历历在目，讲师细心的准备勾勒出一整天的有条不紊，虽然彼此的配合可以再熟练点，以及一点画外音，但整体波澜不惊，呈现我想输出的，足矣。尤其最后结束前，大家对于连续21天写作的勇气，让我很是吃惊。
几点经验
有一些问题，是在写作课准备过程中，或者当天，甚至从参与者的反馈中我们才意识到的：
- 怎样才能更精准的定位受众，我们会讲解的内容恰好是（或者最大程度是）参与者想要的。
- 对于写作技巧、素材管理、内容运营、排版、工具，都是大家都有兴趣的问题。
- 我们更多关注在普通意义写作，而非洞见写作（或者策略性写作），或者说我们并未特别提出策略性写作，甚至并未严格区分普通意义写作和洞见写作。
- 课件之间的重复似乎在所难免，要尽力克服。
未来的写作工坊
如果还有下一次写作工坊，我们会尝试：
- 应该需要区分不同层级的写作者，开设不同课程的组合，从一些写作元问题，到关于内容的运营，不一而足。
- 课上可以对一些参与者作品的评析，或者一些“反面教材”的分析。
- 课前会布置作业，课后有写作训练营，甚至大幅改变写作工坊的形式，采用线下写作线上点评。
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