高效输入的三个视角

身处在这个每天信息迎面而来的数据时代，我们每天都要接受各种各样的信息知识，尤其是需要多阅读各种文章和书籍。

这时能否高效输入就显得非常重要。

我们怎么才能更好更有效地输入知识信息呢？

一个可以值得参考的思路就是：知识、思辨和语言。

我自己是每天都会阅读英语外刊，那在刚开始阅读外刊的过程中，会不自觉地关注到英语语言的使用上，词汇学习上，忽视了文本的相对重要的内容，以及更重要的是相关的内容思考。因此，这样的方式对于获取英文外刊来说显得很低效。

相较于英文本身而言，文本背后的内容以及能够引起我们的思考才是更为关键的输入。

那如何从知识、思辨、语言这三个方面来输入呢？

首先考虑知识层面：

面对这个话题，该文本中提到了哪些事实、观点和故事？

这里我把知识进一步拆分为了事实、观点、故事。

事实一般来说是一些背景、事实类知识。

观点则是作者或者引用的看法。

故事则是有人物有情节的事件。

这样的区分可以让我们对文本主动进行思考，并且更好地记忆。

接下来是思辨：

我阅读的目的是什么？

是获取事实，了解一个不知道的内容呢？

还是积累观点,与此同时对比自身的观点，以及看看彼此的论证呢？

抑或是听故事，积累素材？

再或者还可以进一步思考和联想相关的话题和内容，再进一步整合。

阅读目的不一样，输入关注的重点也不一样。

最后才是语言层面：

好词好句有哪些？

好在哪里，是否可以直接化用？

可能在学习英文时，我们会容易认为这块需要多学习积累表达。

但其实在学习中文时，精彩的金句和表达同样重要。

以上就是三个高效输入的三个视角，希望对你有所有启发。