善意的欺骗

        这学期为了让小女能在记忆的黄金时间段里多读些书，多读些名篇，我让她背诵中学语文课本里的一些名篇。她小学的学习也就剩下这一学期了。

善意的欺骗

        开始时她有些不乐意，我采用多种手段并用（我和她比，黄老师的孩子张同学和她比，叫董老师在她面前表扬她等等），可以说是软硬兼施，才同意试试。开始每次背时我都陪伴着她一起背，虽然有的文章是我以前学过的，但也大部分都还给了老师，对我这个年龄的人来说记忆力肯定不如孩子的。我决定下狠功夫带她背诵一段时间，在家里我们俩互相提问。我们规定长篇多长时间会，短篇多长时间会。

善意的欺骗

        慢慢地她掌握了一些方法，并在背诵时和我交流每篇如何背诵的快，如何看译文有助于记忆，对于她的方法无论怎么样开始我都给予肯定，然后再说出我的方法，让她看着去采纳。在背诵的过程中也增长了一些知识。记得有次有张试卷上让写带有“山、水”的诗句。在小学课本里有，她直接用她近期背诵的《观沧海》里的“水何澹澹，山岛竦峙”，当时我就因为她会运用，而大大表扬了她，并让她知道这就是背诵带来的好处。

善意的欺骗

        由被动的每次提醒督促，到现在每次中午午睡前和夜晚上床后都主动背一会，这一切的进步，都是我一点点在哄骗中慢慢进步的。现在我有时忙了就不和她比着背了。董老师开玩笑说我是连哄带骗的大骗子，等女儿长大后，不知怎样感谢我这个骗子。

善意的欺骗

        截止目前会背的有：《观沧海》、《沁园春·雪》、《春》、《诫子书》、《岳阳楼记》、《水调歌头》、《爱莲说》、《小石谭记》、《兰亭集序》、《木兰诗》，还有《桃花源记》正在进行时。

善意的欺骗 善意的欺骗

        我用善意的欺骗带动孩子前进，看着孩子的进步我这个骗子很欣慰。