留守儿童，离异家庭，丧偶式教育，有父母的孤儿，农村孩子的生活环境恶劣。
怎样帮助到这些孩子们呢？广州有一个蓝信封公益项目，他发动在职人员和大学生们做志愿者，关注农村留守儿童的心理，陪伴他们的成长，用书信的方式和他们交流，一个月一封信，坚持三个学期，陪伴他们一年半，和七八年级的孩子做朋友，倾听他们的烦恼，引领他们的成长。
孩子们愿意参加吗？七年级三个班，八年级四个班，我一个班一个班的介绍，又给每个班的班主任详细介绍此项目，此项目女生参加的多，男生参加的少，重点班参加的多，普通班参加的少。我给愿意参加的孩子们聚集在一起，给他们讲这个项目的具体要求，让他们观看蓝信封视频。然后以班级为单位发放蓝信封，让他们在一星期之内完成第一封自我介绍书信。
效果如何呢？书签寄过去几天，不少孩子们就跑过来问我回信来了没？孩子们渴望看到回信，回信来了很多同学被回信内容深深的感染了，打动了，他们与配对中的姐姐哥哥们一下子成了知心好友。不少同学把自己的回信展示给其他同学，他们也在积极的准备再次回信。有几个以前不愿意参加的同学，看到同学们回信，羡慕的不得了，主动找我，想再次加入。
想不到蓝信封给学生带来这么多快乐，还能引领成长。感觉做这件事情是有意义的，我这个书信老师就是一个邮递员，与项目组老师接洽，统计人数，发信纸，督促写信，收信，一起寄信，收信，以班为单位发信，再收信寄信，统计配对名单。
反馈效果。学生在日记中记录自己对蓝信封的喜欢，拍摄学生读信的场景，拍摄学生对蓝信封项目老师有话要说的视频。
学生们在蓝信封活动中提高写作能力，交上知心朋友，倾诉心中的烦恼和困惑，得到帮助和引领。为蓝信封项目负责人表示感谢和欣赏 ，我见证孩子们的成长，也陪伴他们的成长。
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