1.分句间没有逗号直接用分号
在并列的分句中,分句内部如果有逗号，则分句末尾要使用分号;
如果分句间没有使用过逗号，则分句末尾不能用分号，应改为逗号。
使用分号的作用就是能够更好地分清句子的层次关系，使句子结构清晰、整齐。
打好这一仗的关键是:一要发动群众;二要找准目标;三要速战速决。
逗号、分号虽同为句内点号,但停顿的时间有长短之分。
一般情况下，逗号停顿时间短,应该先用，分号停顿时间长，所以后用。
逗号、分号的使用顺序乱了，句子的层次也就无法分清。
没用过逗号的分句只在分句间用逗号即可，不必用分号。
反之，分句内使用了逗号,分句外就要用分号，如果分句内外都用逗号,就判断不出是分句内停顿还是分句间停顿了。
例句中应将分号改成逗号。
[特别提示]
在一种特殊情况下，可不用逗号，而直接用分号,那就是只有各分句当分项列举时，为使列举的各项突出。
2.排比的单句之间误用分号
排比，是一种修辞手法。很多人认为排比的单句是并列单句组成的复句，所以容易在其中误用分号。
比如:
朋友是港湾;朋友是动力;朋友是依靠。
排比句的特点是结构相似,节奏感强,但是这些分句之间并不是简单的句子间的并列关系，而是句子形式相似的单句，在单句之间是不用分号的。
这与前文“单句中误用分号”的错误类型是相同的。
分号的停顿比逗号长，在逗号不能准确表示分句之间的层次关系时，就必须使用分号
而在单句以及排比句中，逗号是可以准确表明各分句间的层次关系的，即使不使用分号，句子的结构依然清晰。
例句是一个由三个小分句构成的排比句，即使不用分号停顿也能正确表达语义，应该将句中分号改为逗号。
[特别提示]
也有学者将两个或两个以上的并列句称为排比句。
3.复句第一层关系须用分号却没用分号
2004年南京一中模拟考试卷上有这样一道标点正误辨析题:
爱因斯坦说:“想象力比知识更重要,因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切,推动着进步;并且是知识进化的源泉。”
分号的用法之一是必须用在复句的第一层中，但很多人在复句的第一层关系中不使用分号，而且在文章中经常可以看到这种语言错误。
例句中的引语是一个复句，复句中可以运用分号，但该题中的分号是放在了“并且”的前面，这是不恰当的,应该将分号放在“因为”的前面，“并且”前的分号应改成逗号。
从复句的结构来看,第一层的关系应该在“因为”之前，而不是在“并且”之前。
从句义上看，“想象力比知识更重要”是单独成句的，表达的是一个意思，起总说的作用。
而后面的“因为……而……并且”一句是联系紧密的，是对前一句“想象力比知识更重要”的具体说明，是分说。
因此，“并且”的前面不应用分号，否则会割裂句子后一层的关系和句义。
因此,“因为”前的逗号应改成分号，“并且”前的分号应改成逗号。
[特别提示]
分号不但要用在一般复句的第一层关系中,而且也可用在非并列复句如转折复句、因果复句等的第一层中。
非并列关系的复句,第一层的前后两部分中间也用分号。
4.不处于第一层次的并列分句间误用分号
下面是2004年盐城第三次调研试卷上的一道标点正误分析题，其中的问题就是分号使用不当。
2001年诞生的“宁交会”:中国国际人才交流大会虽然才三岁，但“南有‘广交会’;北有‘宁交会’”的名声已经逐渐叫响海内外。
分号要用在处于第一层次上的并列分句间，如果并列分句不在第一层次上，中间就不能用分号。
由于人们常常将句子的层次划分错误，所以和例句一样的错误也就十分常见。
这里在“南有广交会”与“北有宁交会”之间用了分号是不正确的，此处的分号应改成逗号。
因为该句并不是处于复句第一层次上的并列分句，复句的第一层次应该划分在“但”的前面。
因此，在“南有广交会”与“北有宁交会”之间用了分号是没有道理的，应该改成逗号。
[特别提示]
在总分式解说复句中，如果分说部分是几个较复杂的分句，各分句间即使是第二层次，也可用分号。
总述句与分句间要用冒号，并列分句间用分号。
5.不是并列关系的分句间误用分号
那黄叶在阳光下闪烁着，微风里呈现出瑟然的灵动,展示着一种成熟、一种灵性;一种纯粹，一种升华到极致的辉煌。
例句中用了四个并列短语“一种成熟、一种灵性、一种纯粹、一种升华到极致的辉煌”，这四个短语共同作“展示”的宾语。
分号是用在表并列关系的分句间，不能用在短语或词语中间，即使短语是相并列的，短语之间也不能用分号作停顿，只能用顿号。
上述的四个短语之间有的用了顿号,有的用分号,造成句子结构的混乱，应将“灵性”后面的分号改成顿号。
很多人容易犯例句这样的错误，应加以注意。
[特别提示]
《标点符号用法》规定，不是复句中的并列分句，中间一般不能用分号。
6.并列词语间误用分号
很多人容易在并列词语间误用分号，应加以注意。
例如:鲜花青山;绿水;鲜花;细雨;微风组成了江南春天的美好画面.
例句中的“青山”、“绿水”、“鲜花”、“细雨”、“微风”是一组并列的词语，在并列的词语之间加分号表示停顿是不恰当的，应该把分号改成顿号。
分号只用于句子与句子之间的停顿，表示句子之间的并列关系，表示词语之间的并列关系的点号应是顿号。
《标点符号用法》规定，分号要用在单重并列复句、多重并列复句以及分项列举的各项之间。
可见，分号是用在句子当中的点号，不能用在词语中。
例句用了分号将原本是一组的词语分成了并列的几个词语，使句子的结构发生了变化，这给人的感觉就是“青山”、“绿水”、“鲜花”、“细雨”是不相干的词语，仅仅并列到一起，而组成画面的只是“微风”一个因素。
而实际上，例句的五个词语是共同组成江南画面的因素，这五个词语是整体的。
由此可见，中间的分号当然运用得不
当了。
[特别提示]
分号有一种用法是用于“分项列举的各项之间”。
但这里的“分项列举的各项”也是指的各个分句之间，不包括词语，分句通常以序数词“一、二、三”和“第一、第二、第为标志.
7.句中已用句号再误用分号
分号的用法还有一种较为常见的误用类型，就是句中已用了句号表示结束，但在句号的后面又使用了分号表示列举或并列。如下面这段话中的分号就属于这种情况。
一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压;二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒;.....
例句采用了分项列举的方式，这种句式是很常见的。
句中每一层的小标题处多习惯用句号，表示话语的结束，然而对小标题作具体说明的句子末尾处却用了分号，这就将分号和句号的使用范围弄颠倒了。
句号是句末点号，分号是句中点号，句号应管到句末，因此句号的使用范围要大于分号。
而例句中句号和分号使用混乱，感觉分号的范围比句号要大。
句中先用句号再用分号的形式，还给人一种话已说完却又补充上句子的感觉，不知话语是否结束，看起来很别扭。
为了避免有语意未完之感，可将分号改成句号，或者分号不变，将句号改成逗号。
[特别提示]
如果有的分项中已经使用了句号，那么各分项之间就不能用逗号或分号，而只能用句号。
因为逗号和分号表示的停顿小于句号，不能用逗号或分号来管句号。
8.分号、逗号、句号的混淆
分号、逗号属句中点号，句号属句末点号，句号大于逗号和分号。
但在实际的语言运用中，逗号、分号、句号三者之间又存在着交叉性，因而很容易出现逗号、分号和句号相混淆的情况。
例一:根据我们的最有功绩的文学老师的说法，有如下性质的语言是文学上最好的语言:(一)明确;(二)朴素;(三)简洁;(四)音乐性;(五)和现实生活有密切联系。
例一中的分项列举中间的分号应该改成逗号。
在表示分项列举时，如果各项结构都较为简单，并且各项之间的停顿比较短，那么各项之间可以用逗号。
这个在前面的病句中已详细说明过，这里就不再叙述。
分号与句号相混淆的情况也比较多见。
例二:这里对于隐喻词语的释义就有三种方式:
1.【暗淡]先解释字面意义，再用符号标出隐喻用法的例句;
2.【缩水]只有字面意义，没有关于隐喻用法的标示或说明;
3.【黑暗]先解释字面意义，对于隐喻用法专设独立义项加以解释。
如果要强调各分项的相对独立性，每一项可以视为一个独立的句子，这时各项之间可以应该句号。
因此，应该将例句二中的分号改成句号。
[特别提示]
要使各分项的性质得以突出显示，或者各项结构比较复杂，需要用不同的标点符号区分结构，那么各项之间应该用分号。这是分号使用的一个基本条件。
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