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2024年1月6日，第二堂《非人资管理10大修炼》开课，同学们早早来到课堂，找到自己的位置坐好，等待着今天的林老师的授课。
到了上课的时间，首先还是主持人的问好，学员们的回复：好！很好！非常好！我们会更好！整个声音响彻整个教室，把上课的激情调动了起来。接下来就是可爱活泼的“拍拍操”，所有学员起立，看计算机的视频，在领操员的带领下，随着音乐开始课前活动起来。随着节奏的加快，全员学员的精神完全集中到课堂，再也心无杂念。所以，问好与拍拍操我觉得作为上课前的热身动动是完全必要的，正应那句名言：磨刀不误砍柴工。
（一）
林老师先预习回顾第一节的课程，重点还是提到公司的体系问题，为什么十年前没有人来系统地做人资管理这一块。在此，作为公司老员工的我，表示感恩。因为确实是说到了点子上。没有体系的培训，只能靠上面领导经验的教导或自己的摸索，会浪费太多的时间与成本。因此，系统化的培训对于公司现在及未来的规划与发展都是至关重要的事情。
从专业精英到管理者
经理人要意识到自身角色的变化，处事原则的变化和能力要求的变化。里面包含着：七个角色及七个原则，七个角色可以理解为多面手，为部门的生产工作的任务明确，目标设定，计划实施，标准设定，人员安排，过程巡查，检讨改善，工作总结做保驾护航。
七项原则是管理者所必备的工作行为，每一个概念都是林老师多年的经验总结。比如：汇报工作讲方案，说的是向长官汇报工作，必须想好解决问题的方案，还要有几个方案，同时分析好每个方案的利与弊。第一方案不行，马上讲第二方案，让长官可以有得选择。
（二）
从管理者到领导者
管理者的理念很多都是，无过便是功，以底线的标准来做事情，能达到生产的目标就可以了，做多了如果出问题反而不好。
领导者的理念要有愿景，想象的空间来引导做事情。不能按部就班，要有创新和变革。比如，生产线人力不足，招人是解决的一个办法，但是如果推行自动化，作业流程缩短，工艺改善等也是可以解决的方法。不能只单一地看一个点做事。
（三）
接下来讲的是识人与选人。
选人必须在识人的基础上进行，透过职位胜任力模型，科学地选拨工具及手段来提高选拔的信度和效度。
识人就要应用DISC识人方法，应用望，闻，问，切，以及面相识人。
林老师重点说明，人的一个状态表现，从人的眼，鼻，眉，神态，体态，甚至说话的气量，与长官对话时的眼神，都讲解地十分清楚明了。括在与老板汇报工作时，要先到会议室做好准备，资料必须先自己过几遍，到洗手间看看自己的仪容仪表，确定没有问题后，才可以与老板会面。这是把自己的经验确实无私地传授出来的好老师。
接下来，就是要把课程上学习到的识人，选人运用到生产过程中。一个部门要经营，企业要发展，离不开人的培养，而人的培养并不是一朝一夕可以完成的，必须早早就开始规划起来。
正所谓：人无远虑，必有近忧。
再次感恩林老师的无私倾授，谢谢！
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