最近发现，孩子进步不少，虽说成绩似乎总不尽人意，但是，在其他方面的变化还是让人欣慰。
1.更有主见。“听别人的自己会不快乐”，不顺从别人的想法，敢于表达自己的真实想法并与人沟通。
2.更有要求。“不练习会觉得心虚”，“练熟才是真功夫。”昨天练习琵琶是因为担心老师问起来练习情况自己心虚，所以主动练起了学校的曲子。今天预习琵琶课的曲子识谱之后还要求练熟，“练熟才是真功夫”，对自己有要求是好事，能够想着更好的方向努力。
3.更会沟通。聊起在学校和小伙伴们一起玩耍的情景，孩子会说起和她的两个“闺蜜”之间的趣事，如何闹别扭了，又如何互相给个台阶，或者主动示好，或者勇于道歉，学会与人沟通是一件了不起的事情。
4.更愿表达。作文似乎一直是让人头疼的事情，但目前对于孩子来说可能是一件有趣的事情。一直要求孩子写真实的事情，写给自己，而不是完成作业。前阵子写日记，需要写秋天，不愿意让孩子写假惺惺的语句优美却没任何意义的什么果子熟了，一片丰收的景象之类的，孩子居然能够找到“踩落叶”事自己的感受与喜悦，且非常乐于表达。真实的表达胜过千句万句优美却空洞的语句。
日记录：
早上到学校，基本完成了学校的申报材料，不超过一万字图文不超过50个页码的一项资料，明天再加工一下定稿。
忽然发现孩子昨天的话对我有帮助，“听别人的自己会不快乐”，不要轻易跟着他人的思路走，按自己的想法来，不轻易推翻自己，面对任何来自对自己的质疑，不要先自我怀疑，而是先去判断是否合理。
孩子的作业自己完成自己拍照上传。下午上琵琶课，《新番羽调绿腰》进行细节指导，最近没有被老师批评，甚至更多的是肯定进步，发现孩子无论识谱还是对于曲子的理解都有进步，最起码暂时告别了之前的一上课就挨批评一下课就沮丧失落怀疑人生的恶性循环。
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