2018年6月12日 星期二
今天接瑞昕,作业还没完成。我也找了空位坐下,手写阅读题,让瑞昕知道我也在认真写字。在等待的时候,我发现有的孩子数学卷子改错,题目中还有字不认识,改了几次都没改对,请教老师才知道是什么字。一个题目中有不认识的字,我觉得理解也会有障碍。我在想,如果瑞昕这种情况我会怎么办,我会陪她一起阅读,对认字和理解都有帮助,另外我会把卷子的题目整理出来,整理出孩子不认识的字,再讲解给她。还好,瑞昕的识字,词汇积累是同龄孩子中较多的。我多观察其他孩子,原因也是帮瑞昕取长补短,只有真正了解孩子,才能帮到她,不管是学习还是生活。
进入了期末复习阶段,在学校老师也带领同学们系统的复习,做测试卷,分析原因。我给瑞昕也做了家庭复习计划,把复习任务分解到每天,比如今天阅读《我爸爸》,明天阅读《克里克塔》,要家长一起。这样可以复习全面,并且了解哪里掌握的不扎实,分解到每天,更有计划性。天才出于勤奋,不管结果如何,我们一起努力了。还是那句话:“每天进步一点点,成长路上不孤单”。
D36.了解孩子学习情况,才能真正的帮到她。
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