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第二章：爱和溺爱是两件相反的事
爱的本质是要给孩子自由，宽容，欣赏，而溺爱的本质则是管制，包办，批评。溺爱不是爱，是披着爱的外衣的占有和控制，其背后的心理基础是恐惧和不信任。
通过一位父亲的来信，尹建莉老师解释了爱与溺爱的区别。回想我的父辈们人前人后都极少夸赞自己孩子，有意或无意地回避孩子的优点和进步，吝于表达自己的真实情感，殊不知孩子最想要得到的其实就是父母的肯定和欣赏，有时幼时挫败留下的不自信，在长大后需要花费很大的力气，经过很多事情才能逐渐重拾信心。
自由不等于放任，而是让孩子对自己的行为负责，从而在选择、尝试和犯错中慢慢学会独立。
孩子惯不坏，家长越平和，孩子越听话。面对孩子我们需要学会做“听话”的家长，拿出理解和宽容，听取他们的需求。很多时候是我们自己不够耐心，不愿将时间花在孩子的事情上，没有尊重她的感受。
比如昨天玉儿生日，晚饭的时候她提出，周六下午（明天）啦啦操课想向老师请假，和同学一起去中茂城。当时有客人在，我说咱们吃过饭后再商量这件事，孩子的情绪当时有点低落了；但是我视而不见，直到晚餐结束回到家里。为了陪她吃饭我已经推迟出差时间，到家后我立马开始收拾准备出门，这时玉儿又一次提出请假的事，我边忙着手上的事边回复她，妈妈不同意请假，明天照常去上课。玉儿情绪突然激动起来，冲着我跺脚大声叫唤：为什么不能请假，我们已经约好的，而且好几个同学都请假了。我停下手上的动作眼睛定定地看着她说：不管别人是怎样的，没有特殊的情况下你都不能请假。她哗地一下哭了，一脸的委屈、不满……我拿着行李匆匆就要往门外走，先生叫住了我， 在门口等了二十分钟，不知道先生和她说了些什么，走的时候她的情绪已经平复下来，并同意明天去上课。现在想来从头到尾我都没有花时间好好听她说，尊重理解她的想法，一味地摆出父母的“权威”，一心想着自己的工作安排，虽然好心腾时间陪她吃饭，可孩子却不见得领情，反而还闹出一场不愉快。
只有眼睛里有孩子的父母才能真正学会和孩子相处，努力理解孩子，体恤孩子，遇到问题时勤于动脑，善于学习，而不是“自以为是”，用自己以为正确的方式去教育孩子。
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