“双减”道长且阻

“双减”要减去的是学生的校内学业负担和家长的校外培训负担。

“双负”如何而来？

教育的功能很多，作用很大。正因为如此，在俗世社会中功利性很强。所谓“十年寒窗无人问，一举成名天下闻。”用来社会分层是文明社会中唯有教育能实现的正常功能。上好学，好生活。学校教育留了很多作业却满足不了上（升）好学的需求，家长只能借力于校外培训，这就形成了“双负”。

教育的问题不仅仅是教育岀了问题。“双负”已引发了诸如健康，生育，焦虑等其它社会问题。必须“减”。

如何“双减”？

一是提高学校教育质量，二是社会做大优质教育的蛋糕（发展更好的高等教育）。看似头痛医头、脚痛医脚、对症下药，其实不然。这都是过程性的。上好学的目的是为了有好的工作也即好的生活，社会如果能够为每一个人公平、合理地提供好的就业、满足了人民群众对美好生活的向往，“双负”自不必存在，“双减”也无从谈起。沉疴用猛药，三者一起抓。

所以，“双减”道长且阻。亦堵亦疏。