观感（58）

自从那天桂军姐提醒我，向老师告状其实是在破坏老师对孩子的观感后，我一直在反复听家校沟通的音频，反复读爱叛逆和爱表扬课程，对观感这个词有了更深刻的理解。

我对孩子的观感：

尽管对孩子的现状我已经做到了很大程度的接纳，但接纳的并不彻底，判断标准就是：一想到孩子就会叹气，心里总是觉得负着一块大石头，感觉是很匮乏的。

调整：

孩子仍然是优秀的，有能力的。他正在寻求一条独立自主的道路，他正在用这种方式提醒我该改变了，他自己内心仍然是向上向善的，他现在对学习的阻力这么大却还坚持在学校学习而且成绩还不算太差，他自己的事情一般自己都能解决不让我操心是多么自立。我相信，在我爱的滋润中，他会慢慢的舒展绽放，向阳而生。

他对自己的观感：（其实也是我以前对他观感的渗透）

觉得自己是个失败者，自我价值感很低。从小学到初中 ，几乎是一路光环走来，来到高中才发现，比我聪明的人很多，比我勤奋的人也很多，比我有钱的人很多，有特长的人也很多。我就是一棵不起眼的小草。我的清高让我不能低下头去追赶他们，那我只好沉沦。可是我又心有不甘，我在能量对撞。

在调整他对自己的观感方面，我需要做到的是：

1.我内心要做到真正的感赏，提升能量，改变观感。

2.爱满满。

老师对他的观感：

一个这么有学习天分的孩子，就这样自甘堕落，真是太可惜了。可是你自己不学，我也毫无办法。

我能做的调整：

按照音频里所教的与老师智慧沟通，肯定孩子有要学好的心，感恩老师的付出，让老师看到家长的努力。

加速学习，加油！