今天下午的教研时间，是一整个练字学习的进步时间！听老师讲了这么几个小时，我就感觉自己好像有进步了，实在是有点“得意忘形”。
写了这么久的字，自爆自短，我的字写得很不好。并不是说难看，不工整，就是很普通，很平常，没有什么可供欣赏的丝毫，绝对不是那一手笔力遒劲、筋骨分明的字。
这样的书写，我也是很自卑的，一度认为自己如果能把字写好，就是个很完美的语文老师，就没有短板了。但超级让我遗憾的是，尽管也曾在很长一段时间里坚持每天练习，但效果很不明显，可能也稍微有了点进步吧，但距离我心目中的“好字”还是差得十万八千里。
字帖买过五六本，毛笔纸买了一大堆，家里黑板也贴上，还“忍痛”买了视频来学习，但，依旧所效甚微。加上惰性使然，几个月半年的练习也没得什么效果，就放弃了继续，然后依旧为字嗟叹，为自己为什么没有写出一手好字而哀愁。
因为小时候的写字，好像很随意，老师并没有很专业的告诉过我，字该怎么写！长大后，字体已经成型，再要扭改过来，矫枉过正，实在不是件容易的事。大学时的书法课，勉强能写的像个字，偶有那个几笔有点笔锋，其他的就不要强求了。
这么些年，在黑板上写板书时，只能尽量一笔一划，虽不美观，但还工整，“没有把学生教坏”，但绝对没有能把字教好。毕竟自己这一手普通字，比起我们班一些专门练过字的同学来说，有点差啊！
但今天的这个“天地格”练字，我感觉很好嘞。之前都是用“田字格”在练字，在比较空泛的“表格”内找位置找布局，对于我这样心不灵手又笨的人来说，实在不是件容易得事。所以，哪怕也写了几本字帖，依旧没什么效果。
暑假的时候，学校不知给老师们每人一本字帖，是图中的“天地格”的书写——在田字格内，再画有一个小正方形、一个圆形，还有四条虚线分割。也就是，把田字格再细分，每一个小格子都还可以分成四五个虚点的分布。
这样一来，每一个字的构件，都可以在格子里找到对应的“点”或“线”，能更方便的让你动笔书写。
在老师的带领下，我们写了四五个字，我自己是感觉我越写越好，横平竖直、布局均匀了。
正好回来时有家长问我孩子的书写怎么提高，我当时就想到了这个练字方法。但听说学校也在考虑引进这个“习字”课程，让全校孩子都能更“精准”地练习，不知是否能马上实现。
希望学校能尽快引进这套写字方法，让我和我的学生们，都能马上练起来，一起写出更美观的字！
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