题目：基于中华优秀传统文化的青春期教育实践探索
简介：党的十八大以来，围绕传承和弘扬中华优秀传统文化，习近平总书记发表了一系列重要论述，反复强调中华传统文化对发展社会主义先进文化、涵养社会主义核心价值观、应对世界文化激荡中重要指导意义。为此学校教育纷纷响应，增设课程，贯彻落实重要讲话精神。但如何与常规教育教学更加紧密结合，取得固本强基、立德树人的育人实效，还需长期深入实践探索。青春期少年面临树理想、解压力、懂感恩等诸多成长困惑，优秀传统文化教育必将发挥不可估量的作用。因此,基于中华传统文化的青春期教育研究,具有极大现实需求和时代意义。
县第四实验中学建于2018年，是伴随新时代兴起的教育新秀，立校之初就根植传统文化、红色文化深厚土壤，以“上善若水、汲则有为”的校训勉励师生，打造具有浓厚传统文化特色的“若水教育”，以培育“若水学子”为目标，成效显著，取得了初步有益探索。一是家长学校与传统文化教育的助力，通过家校共育实现知行并轨；二是经典诵读与传统文化的相遇，形式活泼内容丰富，浸润学生精神成长；三是学科教学与传统文化教育的融合，将传统文化教育渗透到教学主战场；四是日常生活与传统文化教育的浸润，回归原汁原味的节庆活动指导学生切身体悟；五是社团活动与传统文化教育的碰撞，实现教学相长、学伴共进，提升文化品位，修为君子之风。
本课题旨在改变现行青春期教育空洞脱节的说服，让学生在理解传统文化丰富内涵中明确做人的起码要求；应对当前经济社会物质享乐的精神缺钙，用传统文化丰富资源锻造学生青春健全人格；引领多元世界价值观中的中国新时代青少年正确取向，并以优秀的传统文化建构坚定的文化自信，培育新时代能够肩负起中华民族伟大复兴重任的中国少年。
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