无用之用，方为大用
这句话在《好好学习》里面，就已经听过。
当时对我的触动，只是白话文的舞文弄墨。
然而，最近却因为这句话，拓宽认知边界。
中国人，喜欢有用之用。
“有用”在这里的定义，大多数是为了赚钱并与社会定位挂钩的技能学习策论。
回想父母辈与求学路上的导师的做法，不禁引人深思。
“你看这些书，有什么用？”
“你数学考不及格，你以后出去社会能有什么作用”。
“你不背英语单词，开看其他不考试的书，有什么用？”
仔细分析，这些话语的背后，有一个隐藏很深的假设“学习，必须学习有用的东西”，假设背后的投影便是“只有派得上用场的知识，才能让你在社会上活的更好”。
但是，真实的世界似乎跟这个假设是背离的。
有人学习了很多“有用”的知识，最后投毒锤杀了室友，因为他学了太多的“有用之用”，物理化学没有教会他心理问题的解达。
当看到别人赚钱，你便涌入进去看K线图，试图用统计指标构建未来函数去预测股市，快进快出，富了券商，养了配资公司。最后抛下家人，跳楼自杀，这种事情就发生在2015年的股灾之后。
然而，只要参考一下芒格的“误判心理学”还有索罗斯的“反身性”，便可得知。大家都知道的策略始终逃不出旁氏化的趋势。没有考虑回撤的策略，背后就是悬崖。
“无用之用”，大概就是投资背后的哲学思维还有对人性的认知能力。这些，在学校里面，通通都学不到。
模式都是类似的
你以为你在做A，其实你做的事情是B
有用之用，更多的是认清世界的快捷方式，有了它们可以指导你快速改造世界。
但是，如果你缺少“批判性思维”，你可能就会被掌握了心理学的人控制与暗示，无法进行独立分析。
如果你缺少了“逆向思考”的能力，你便可能为反射脑所控制，用“原始人”的大脑，自以为是的用自己世界观去偏误地观察世界。
如果你仅学有用之用，你便放弃了从不同领域里面学习的机会。
哲学原来就是贵族之学，讲究的是无用。欧几里得几何，从创立之初，就是不屑于与现实结合，哪怕是爱因斯坦的相对论，一开始，也仅仅是因为理论的喜爱，而推倒出来。换言之“无用”和“有用”是相对的可转化之学。
值得深思的是，盗窃问题被网络大大解决。而如果你是警察，倾尽全力提高抓贼技术时，有否想到，最后根治问题的策略，却是程序员通过“IT技术”制定了。
面对未来越来越复杂的社会分工，跨领域的人才，多学领域外的“无用之用”，似乎才是属于未来的真正策略。
敢于打破自我的标签，人为的文理分科。不局限于自己的标签。
比如，你学的是心理学，却可以写程序。那么你将可以统计出大规模人群中的真实需求，通过大数定律，建模作为心理理论依据，而不是被弗洛伊德与周公解梦，玷污心理学的本质。
文科生可以讲文气，却掌握了IT技术等先进思想，不落俗套，效率优先。
理科生可以通过人工智能让机器学习写作，辅助自己进行写作沟通。
未来，这些跨界的组合，从剥削人到剥削机器人，不将自己贴标签，而是刻意地拓展自己的知识与认知边界。你便可以在未来有更大的竞争优势。
跨界重组，跨界翻译，全栈的思维，多学“无用之用”，有时候做一下时间的敌人，也不一定是坏事，有能力”化敌为友”，大概才是价值者应该思考的问题。
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