阅读杨卫东《基础教育教学课题研究十八问（方法篇）第三问：课题研究团队应具备怎样的课题意识和基本素养。
研究团队具备的是十一个课题意识是：方向意识、目标意识、问题意识、研究意识、方法意识、合作意识、角色意识、责任意识、创新意识、成果意识、推广意识。具备的八个基本素养有：理论知识素养、主动学习素养、研究能力素养、信息技术素养、互助合作素养、有效沟通素养、及时反思素养、持之以恒素养。
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”，课题研究任务繁重，需要团队成员取长补短，鼎力相助。职称高的教师有经验，可能精力不够，就多指导思路。职称低的青年教师经验少干劲足，多做搜集资料等具体事情。大家互相学习别人的长处和研究成果，也是促进提高，“三人行，必有我师焉。”
胡主任说：团队很重要。确实如此。但是组建一个团队真的不是容易的事情。小课题三五个成员好办很多。研究时间短些，资料少点。省级课题最少十个人，要有会写的、实干的、会电脑的、搜集资料的……无论多或少，团队成员一定要不怕苦不怕累，肯干实干不埋怨。胡主任在课题过程中也会让个别不配合工作，三观不一致的成员离开团队，我是能够理解这样的处境的。如果不合心，劲没往一处使，及早退出是明智之举。课题研究不是加一个名字这么简单，它需要真研究、真发现、做中学，学中做。我理解中的团队首先是要好学，有学习的精神，如果连第一关理论知识素养都不能做到学习的话，我想我们的课题团队也是不会选择这样的成员。其次是肯干。不懂就问，但最怕扯皮推卸责任不肯承担任务。没有实干精神没有主动奉献意识的成员，也是无法共事的。行动很重要。最后是合作精神。团队需要团结一致，互相协调，看到别人的长处，改善自己的短处。研究过程要有虚心学习的决心，不耻下问的精神。包容他人的同时也要注意弥补自己的不足，学会有效沟通。
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